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2012—2013学年度第二学期期中检测试卷 八年级语文 一、基础知识积累与运用。（34分） 1、选出加点字注音全对的一项（　　）（2分） A、烂熳（màn）　　　匿名（ruò）　　　　庶祖母（shù） B、芦荟（huì）　　　 长髯（rán）　　　　眼翳病（yì） C、不逊（sùn）　　　 禁锢（gù） 　　　 文绉绉（zhōu） D、诘责（jié）　　　　锃亮（chéng）　　 颔首（hàn） 2、下列字形有误的一项是 （ ）（2分） A．混淆 深邃 赋予 不过尔尔 B．考察 戈壁 清澈 绵延不绝 C．郭煌 干涸 崩塌 混然一体 D．端详 焦躁 收敛 不可思议 3、加点字的解释有误的一项是（ ）（2分） A．小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来) B．众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际) C．为人所知(被) 精巧绝伦(同类) D．不自量力(测量) 相形见绌(笨拙) 4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（　　）（2分） A、《藤野先生》－鲁迅－藤野先生 B、《我的第一本书》－胡适－父亲 C、《再塑生命》－海伦·凯勒－莎莉文老师 D、《列夫·托尔斯泰》－茨威格－列夫·托尔斯泰 5、下列文句和原文不符的一项是（ ）（2分） A、哼，还有你这河伯……哦，你河伯！ B、 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的温暖世界吗？ C、 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D、 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 6、下列各项中理解正确的一项是（ ）（2分） A 鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现另外江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。这种欢快愉悦与下文写到雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照，突出追求美好理想的思想感情。 B 高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。 C 纪伯伦《雨之歌》中的“雨 ”是一个多愁善感的形象，作者借助这一形象，表达了对爱情的赞美与执着追求。 D 郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对自然伟力的至高礼赞。 7、下列说法有误的一项是 ( ) （2分） A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。 B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。 C．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。 E．《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。 8、选词填空。（4分） （1）无论是 的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 A．深不可测 B．神秘莫测 C．高深莫测 （2）在 的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟 地歌唱着…… A．温暖；高兴 B．和煦；欢娱 C．灿烂；愉快 （3）它们逢山过山，遇水涉水， ，沿着一条笔直的路线奋勇前进。 A．前赴后继 B．跋山涉水 C.前仆后继 （4）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是 ，但我 总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。 A．鱼目混珠 B．道听途说 C．一知半解 9、按课文内容填空。（5分） （1）《列夫·托尔斯泰》的作者是 （填国名）的茨威格，在七年级下学期时我们还学过他的一篇文章是《___________》。 （2）《再塑生命》中为她“再塑生命”的人是 。“再塑生命”的字面意思是 。 （3）回想课文《海燕》，写出下列词语的象征意义： 海燕： 大海： 暴风雨： 海鸥、海鸭、企鹅：