秋七级英语上册UnitIsthisyourpencil教案人教新目标版.docVIP

Unit 3 – Is this your pencil? Learning Objectives In this unit, students will learn to identify ownership of personal belongings. They will also be able to spell the name of the object for confirmation. 一、Topics（话题）: Things in the classroom 二、Functions (功能) Identify ownership 三、Structures (结构) Possessive pronouns mine, yours, his, hers Yes/no questions and short answers Lost and found 四、Target Language (目标语言) Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine. Are these your books? No, they aren’t. They’re hers. 五、Vocabulary （词汇） Pencil, pencil box, schoolbag, book, easer, notebook, dictionary, bag, baseball, computer game, ID card, watch, ring, mine, your, his, hers Thank you for..., ask ...for..., a set of 六、Skills (技能) Listening and read for specific information 七、Recycling （复习巩固） What’s this? It’s... How do you spell it? 八、教材分析本单元以school things为话题，通过单元教学使学生学会辨认物品的所有者，学会根据场景询问物品的所属，以及学会写寻物启事和招领启事。 与其他单元一样，本单元共六页（6 pages），其中包括Section A，Section B和Self check。 Section A (Pages1315) 学会询问物品的所属。提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，为本单元的目标句型提供示例和指导性练习，通过简单的语言活动进行操练和巩固；Page13,14有听、说、读。 1a, 1b, 1c 重点学习一些表示学习用具的词，学会询问物品的所属。 2a, 2b, 2c,2d继续学习表示学习用具的词。重点学习运用询问物品所属的句型。 3, 3b, 3c 学会用英语询问物品的名称，进一步巩固询问物品所属的句型。 学会写招领启事和寻物启事。 1a, 1b, 1c, 1d, 1e学会判断物品的所属。 a, 2b, 2c学会写招领启事和寻物启事。 Self check 检测本单元所学词汇知识，学会询问物品的所属，学会询问物品的名称。 九、学情分析 1）初一学生心理特点：对中学生活既好奇又担忧；希望在新班集体里得到他人的承认；主要通过他人评价初步形成对自己的评价，所以很在乎他人的评价；自我认识较模糊、片面，但自我意识却不断增强；开始步入青春期生理、心理剧变阶段。 2）初一学生学习英语的特点：初一学生对英语既感到新鲜又有所畏惧，他们希望在新的环境中通过学好英语这门新科目来获得他人的认可。但随着小学英语的实施，很多学生新鲜感减少，畏惧感增加，两极分化从一开学就凸现出来。分层次教学，因材施教迫在眉睫。 3）思维能力： 该年龄段的学生有很强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展和运用的能力。 十、课时安排 Period 1 （Section A：1a2d）ing Period 2 （Section A：, 3a, 3b, 3c）Listening and speaking (I) Period 3 （SectionＢ：1a, 1b, , 1d, 1e）Listening and speaking (II) Period 4 （SectionＢ：a, 3b, 2c）Reading, speaking and writingPeriod 5 （Self Check）Revision and testing The 1st period of class: Section A (1a –2d) Teaching aims（教学目标） 1．本单元我们将学习物品的所属者是谁？ 2．根据场景询问英语中对应的表达法Language points（语言点） 要求掌握以下句式： (1) What’s thi