第讲传染病和免疫用药和急救了解自己增进健康.docVIP

第八单元 健康地生活 第19讲 传染病和免疫 用药和急救 了解自己 增进健康[整理] 考纲通鉴 课标要求 (识别传染病，说出传染病的特点，理解传染病流行的基本环节，初步学会预防传染病 的措施。 (根据资料分析，能说出人体的三道防线，说出免疫、非特异性免疫、特异性免疫的概 念和特点，懂得免疫的功能和对人体的主要作用，增强计划免疫的自觉性。 (区别处方药和非处方药，了解安全用药的常识，能说出一些常用药物的名称、作用和 使用方法，会运用一些急救的方法。 (尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题，能全面理解健康的定义，并且能够认 识到心理健康对人体健康的重要作用，学会调节情绪的技能，保持心理健康。 考向指南 (传染病和免疫知识与日常生活联系密切，病原体的知识与病毒、细菌又有密切的联系， 这类知识通常联系到一起与生活实际出现在考题中。 (免疫部分比较性概念较多，如特异性免疫与非特异性免疫，抗原与抗体等，在命题 中对概念区别性题目在此部分考点中较多体现。 (安全用药的常识部分，主要考查如何区分处方药和非处方药，和生活实际相联系，解 读用药说明，学会安全用药，以及简单的急救常识。 (了解自己，增进健康，在中考的考查中可结合自身的感受，联系生活中遇到的问题， 提供一些解决的办法。 考基要点 考点1 传染病 1．概念：由 1 引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2．特点：具有 2 性和 3 性。 3．流行的三个基本环节 4 、 5 、 6 。 4．预防的一般措施： 7 、 8 、 9 。 5．人类常见的几种传染病： 传播途径 预防措施 常见病例 呼吸道传染病 飞沫、空气 不随地吐痰，保持空气流通，戴口罩等 流感、百日咳 消化道传染病 饮水、食物 不喝生水，不生吃未经洗净的蔬菜、瓜果，大力消灭苍蝇，饭前便后洗手等 细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病 血液传染病 吸血昆虫 开展爱国卫生运动，消灭蚊、虱等吸血节肢动物 疟疾、出血热 体表传染病 接触 隔离病人，搞好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触 沙眼、破伤风 解题警示 传染源不仅包括已患传染病的生物，还包括非表现出病症的病原体携带者。 考点2 免疫 1． 2． 3．艾滋病简介（AIDS）：由人类免疫缺陷病毒（HIV） D.这个人的皮肤起了重要作用 8．移植到人体内的器官不易成活，原因是移入器官的组织细胞相当于 [考点2] A.抗体 B.抗原 C.正常自身组织 D.不正常的组织 9．人患急性炎症时会出现白细胞增多，这种现象从免疫角度看属于[考点2] A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.计划免疫 D.免疫功能过高 10．下列各项不属于抗原物质的是（ ） [考点2] A.天花病毒 B.衰老、死亡或损伤的细胞 C.肿瘤细胞 D.抵抗病原体的蛋白质 11．婴儿出生后六个月内不会患天花，原因是 时期从母体血液里获得了 了。 [考点2] 12．请回答防止病原体侵入体内，保卫自身的各种途径。 [考点2] （1）随空气进入呼吸道内的病菌能被呼吸道 分泌的 粘住或被杀死或被 上的纤毛 。 （2）随食物进入人口腔内的病菌可被 杀死，因此，起到防御作用。从免疫的角度讲，这属于 免疫。 （3）病菌不容易通过皮肤、这是由于皮肤 ，起到屏障作用。 （4）进入循环系统和机体内的病菌，都可能被 吞噬，从而保护人体健康。 13．依据图1-19-1示回答问题。 [考点1] （1）图中 是传染源，他（她）能散播 。 （2）图中 是易感人群，他（她）是缺乏 的正常人。 （3）从图中看出此类传染病的传播途径是 。 （4）预防此类传染病的措施是 。 图1-19-1 潜能挑战 14．人被生锈的铁钉扎破脚后，注射破伤风抗毒素即可避免患破伤风，此免疫属于（ ）