幼儿教师礼仪课件-最权威.pptVIP

课堂信息传递的总效果=7%的文字+38%的有声语言+55%的态势语言 教师礼仪的一般要求 站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神。 随着教学内容的变化，要求适当变化站姿。 要用优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人。 面部表情要丰富但不做作，要善用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情。 在与学生交谈时，神态要热情、亲切，即使批评学生时，也不能用轻视、蔑视的眼光，因为学生往往从教师的神情中看到自己在教师心目中的地位和价值 教师礼仪素养 （一）形象礼仪素养 （二）服饰礼仪素养 （三）语言礼仪素养 （四）师生礼仪素养 （五）教师与家长沟通礼仪 （六）同事共处礼仪 （七）公共场合的礼仪素养 （八）日常生活礼仪素养 （九）社交礼仪素养 （十）外事礼仪素养 （十一)教师礼仪人格塑造 教师的形象及服饰礼仪 1.头发 头发处于人体的“制高点”，其整洁、大方与否往往是他人一目了然的，而且也是他人的视线最关注的地方。 留什么发型，得考虑年龄与脸型等特点。 当然，不管什么发型，匀以整洁为前提。 2.手部卫生 经常洗手； 勤修剪指甲，不蓄意长指甲，这样会刮伤幼儿； 慎重涂抹：不允许涂抹彩色指甲油，为了保护 指甲可使用无色指甲油。 对教师的个人卫生要求： 要做到“四不”：不随地吐痰，不乱倒污物 不随处吸烟，上班不佩戴