作文4人物动作描写.pptVIP

动作描写的组成 动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受 1、动作行动，就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。? ? 2、动作对象，即人的部位或者物体。如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。? ? 3、动作环境，即人物产生动作的特定场景。可以是景物、场面等。? ? 4、动作感受，就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法，能使动作描写更加形象，生动，突出人物的个性。 原句：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。 修改后：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。 描写人物动作的方法 1.要准确运用动词 2.选用贴切的词语进行修饰 3.巧用形象的修辞手法，刻画人物神韵 4.细化动作，延长过程。 1.要准确运用动词 王蓝田是个性急的人。有一次吃鸡蛋，他用筷子去夹，没有夹起来，于是就大发脾气，把鸡蛋拿起来扔在地上。鸡蛋在地上滚个不停。他就走过去，用皮鞋去踩它，又没有踩到。他使劲瞪着眼睛，又把它从地上捡起来塞在嘴里，嚼碎之后就把它吐掉了。 练一练 自小就是母亲帮我洗头。那时还住在老房子，没有象样的浴室。母亲总是先（）上一盆清水，将滚烫的开水（）进去，用手细细地（）几次，才招呼我过去。我站着，母亲蹲着，将洗发液（）在我的头发上，再把头发（）成一缕一缕，轻轻（）着。 练习：填上准确的动词 示例：天哪！要迟到了。我 蹬 开被子，翻 下床来，拽 过衣服，套 上鞋子，几步冲 进卫生间，抽 出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地刷 几下，扯下毛巾，在脸上抹 了两把，跑 出屋子去。 选用贴切的词语进行修饰 选修饰词是要注意： 体会当时的心情 符合动作的特点 原句：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖 修改后：小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。 练习 天哪！要迟到了。我 蹬 开被子，翻 下床来，（慌慌张张地）拽 过衣服，套 上鞋子，几步冲 进卫生间，抽 出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地刷 几下，扯下毛巾，在脸上抹 了两把，（火烧火燎地）跑 出屋子去。 方法三：巧用形象的修辞手法，刻画人物神韵 我战战兢兢地回答老师的提问“……说的非常好!”老师向我递过一个赞许的眼神，这眼神,犹如冬日里送来的一缕阳光,让我从头到脚都感到暖洋洋的;又像沙漠里的一汪泉水,清澈、清凉，滋润我干涸的心,更像黑夜里拉开的一盏明灯,照亮了我整个心房。这个眼神让我充分感受到了关爱、勇敢和自信,嗅着这样的味道,我回敬老师`一个微笑。 练习 李孟迁拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。 练习：为下面一段文字加上一两句形象的修辞句，比比谁填的最好。 天哪！要迟到了。我 　　（蹬）开被子， （翻）下床来，慌慌张张地 　（拽）过衣服， （套）上鞋子，几步 　　　（冲）进卫生间， 　　（抽）出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 　　（刷）几下， 　　（扯）下毛巾，在脸上 （ 抹 ）了两把，火烧火燎地 　　　（ 跑 ）出屋子去。 方法四：细化动作，延长过程。 “敲门”这个大动作，可以写成一段话： 他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一下子愣在了那里。 她骂他混蛋。（展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。） 示例： a．她骂他道：“你真是一个混蛋！（添加语言） b．她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作） c．她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态） d．其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理） 练习：一个犯了错的学生进老师办公室的情景。请对它进行修改，展开你的联想，对该场景的细节加以描述，使人物形象更生动更真实。 我走进了办公室，迎面正碰上李老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“李老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。 示例：我怀