13.白鹅-人教四年级上册.pptVIP

13 白 鹅 R 四年级上册 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点） 2.学习作者抓住特点描写的方法（难点） 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 读课文第三自然段，看一看作者是怎样具体描述白鹅叫声的特点的。 叫声 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 突出了鹅的叫声大和严厉的特点。 对比 狂吠 如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：_______________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：_____________________________________ 　　 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。思考：这里写鹅的步态运用了什么写法？有什么作用？ 步态 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 思考：鹅的吃相可笑表现在哪些方面？ 一日三餐； 需要三样东西下饭； 一丝不苟的吃法（循规蹈矩、不会变通的做法。） 吃相 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 思考：作者为什么说在鹅旁侍候的人像“堂倌”，并称鹅为“鹅老爷”？ 真是一只高傲的白鹅！ 姓名：白鹅 性格特点：________ 自我介绍： 我是一只___________的白鹅。_____________________________________________。 朗读课文，想一想： 1、这只白公鹅有什么特点？ 2、课文从哪几方面写白公鹅的特点？ 一副海军上将的派头。 A、白公鹅走路的姿态 B、白公鹅平时的活动 拓展延伸 14《白公鹅》 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路