原创1：第6讲--细胞器与生物膜系统.pptVIP

要点探究 考点三 实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验原理 (1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。 (2)观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。用健那绿染液染色，健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色。 (1)观察叶绿体 2．实验过程 (2)观察线粒体 3．注意事项 (1)①选择苔藓或黑藻叶片的原因：叶片较薄，有些部位的细胞是单层的，可以直接放在显微镜下观察。 ②用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 (2)制做好的植物细胞临时装片要保持有水的状态，否则会影响细胞的活性。 (3)在刮取口腔上皮细胞时，要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 (4)叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。 1.光照强弱不同，叶绿体分布状态不同，叶绿体在叶的向光面分布多；细胞代谢状况及功能不同，线粒体数量不同，线粒体在需能量多的部位分布多。 2.实验材料要保证鲜活，因此装片应随时保持有水状态。 易 错 警 示 1.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是( ) A.健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞 B.选用含叶绿体少而大的细胞来观察 C.高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒 D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体 命题设计 电子显微镜 叶片很薄，一层细胞 C 2. 下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法中，不正确的是(　　) A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C．在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层? 牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的干扰，而漱口是为了避免食物残渣对本实验的影响 0.9%的生理盐水，可以让离体的口腔上皮细胞维持正常的形态 健那绿染液是专一性染线粒体的活体染料，可以使活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 电子显微镜下观察线粒体具双层膜，4层磷脂分子层 D 第六讲 细胞器与生物膜系统 高三一轮复习精品课件—精讲精析系列 基础梳理 一、细胞器的结构与功能 细胞液 光合作用 养料制造车间 能量转换站 线粒体 有氧呼吸 动力车间 蛋白质 脂质 内质网 细胞壁 生产蛋白质 细胞有丝分裂 多种水解酶 高尔基体 ①分离各种细胞器的方法是差速离心法。 ②各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在，原核生物细胞唯一的细胞器是核糖体；低等植物细胞含有的细胞器最多（上图就是低等植物细胞）。 ③细胞器的种类决定了细胞功能的复杂程度。④液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。 点拨 巧记细胞器 ①产生水的细胞结构有线粒体、叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体和细胞核 ②内质网、高尔基体、核糖体(细胞核)、叶绿体可合成有机物 ③能进行碱基互补配对的结构有线粒体、叶绿体、细胞核、核糖体 二、细胞间的协调配合 1．分泌蛋白和胞内蛋白 种类比较 分泌蛋白 胞内蛋白 合成场所 附着在内质网上的核糖体。 游离的核糖体 作用场所 细胞外 细胞内 实例 消化酶、抗体、蛋白类激素 呼吸酶等 2.以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例： 合成场所： ↓ 初步加工场所： ↓ 运输： ↓ 进一步加工场所： ↓ 分泌： 附着在内质网上的核糖体 内质网 通过囊泡离开内质网，到达高尔基体 高尔基体 包裹着蛋白质的囊泡与细胞膜融合， 将蛋白质分泌到细胞外 供能 线 粒 体 1.组成： __ ____、细胞膜和_____。 2.功能 (1)保证内环境的相对稳定，对物质运输、________和__ ____ 等过程起决定作用。 (2)为_______提供附着位点，是许多重要的化学反应进行的场 所。 (3)分隔___________，保证细胞生命活动高效、有序地进行。 细胞器膜 核膜 能量转换 信息传递 多种酶 各种细胞器 三、细胞的生物膜系统 点拨 要点探究 考点一 分析细胞器及其种类 1.叶绿体与线粒体 线粒体 叶绿体 分布 在动植物细胞中普遍存在 主要分布于叶肉细胞和幼茎皮层细胞中 结构 成分 有氧呼吸有关的酶(内膜和基质)、少量DNA、RNA 光合作用有关的酶(基粒和基质)、少量DNA、RNA和光合色素 线粒体 叶绿体 功能 有氧呼吸主要场所 光合作用场所