公共卫生核心课程基本能力测验103年社会行为科学考试试卷.pdfVIP

公共衛生核心課程基本能力測驗 103 年社會行為科學考試試卷 一、選擇題（答案4 選1 ，每題2 分，共50 題） 1. 下列何者不是 「社會認知理論」主要概念的運用？ (A) 以戒菸競賽、無菸校園、提高菸稅等方法，降低民眾吸菸的比率 (B) 「終極一班3 」的正義形象備受學生賞識，因此，請戲中演員擔任反毒代 言人 (C) 提供免費保險套或放置於特定場所，讓民眾的性行為獲得安全保護 (D) 為預防兒童行走時發生事故傷害，因此先做流行病學的調查，了解發生事 故的影響因素 2. 在心理學裡，制約(conditioning)指的是？ (A) 行為的本質逐漸由天生本能轉為後天學習 (B) 經由觀察別人的行為學習到新的行為模式 (C) 因缺乏強化物而使原有的連結消失 (D) 某一個行為或事件與另一個行為或事件產生連結的方式 3. 在關於情緒的理論方面，Schachter 及Lazaurs 二位學者不約而同的認為，情 緒來自於？ (A) 由海馬迴傳到大腦皮質的訊息 (B) 對情緒事件的神經反應 (C) 來自遺傳遺跡的腦部結構 (D) 對生理激發(physical arousal)的認知評估 4. 某國中對於身體質量指數大於30 的肥胖學生進行規律運動的教育介入，為了 強化這些學生養成正向的運動習慣，凡是能於放學後留下參加體適能活動者， 便給予獲得電影票的積分。基本上，這是應用心理學中哪一學派的策略？ (A) 認知學派 (B) 行為學派 (C) 人本學派 (D) 精神分析學派 1 5. 小虎昨夜喝了半打啤酒，他無法記得昨夜喝酒時發生的事情，直到今晚他又 開始喝酒後才想起昨晚喝酒時所發生的事情。小虎這樣的現象說明了？ (A) 情境依賴記憶(State-dependent Memory) (B) 心情一致記憶(Mood-congruent memory) (C) 順向干擾(Proactive interference) (D) 動機性的遺忘(Motivated forgetting) 6. 有關青少年自殺嘗試與自殺行為，下列何者錯誤？ (A) 青少年會表示想死的想法 (B) 他們是可能自殺成功的 (C) 他們會威脅說要自殺 (D) 他們不會有行為或是心理問題的徵兆 7. 有關世界衛生組織於 1991 年提出的「生活品質」概念，下列敘述何者有誤？ (A) 對於病患的生活品質評估，包含：身體功能、心理狀態、社會功能、與疾 病或治療相關的症狀 (B) 情緒過於激動有害於身體，也會影響生活品質 (C) 當人面臨壓力的狀態，常會影響到個人的生理健康及情緒，進而降低生活 品質 (D) 世界衛生組織將生活品質共分為三個範疇：生理範疇、心理範疇、社會關 係 8. 下列何種方式並非有效面對慢性病的策略？ (A) 遵循醫囑 (B) 否認自己罹患慢性病 (C) 尋求他人的支持 (D) 蒐集疾病相關資訊 9. 在下列影響健康的四個因素中，何者影響力最大？ (A) 環境因素 (B) 生物遺傳 (C) 生活型態 (D) 醫療照護 2 10. 在下列有關衛生教育概念的敘述中，何者是不正確的？ (A)衛生教育是人生教育，在任何年齡皆可進行 (B) 衛生教育需要模擬生活情境，協助學習者分析和判斷 (C) 衛生教育的內容重於方法，亦即「教什麼」比「如何教」更重要 (D)衛生教育宜利用機會教育，掌握隨時隨機的生活教育 11. 政府對於吸菸與禁菸環境的規範，最符合健康促進行動綱領的哪一項？ (A) 創造支持性的環境(create supportive environment) (B) 發展個人技巧(develop personal skills) (C) 社區營造(community building) (D) 建立健康的公共政策(build healthy public policy) 12. 某婦女已近59 歲，警覺到乳癌之風險會隨年齡增加而增加，此概念屬於健康 信念模式中的哪