教案-嘉义大林镇三和国小全球资讯网.docVIP

嘉義縣落實校園文化核心價值融入各領域教學活動設計甄選教案設計 主題名稱 水果大集合 參賽組別 國小組 □國中組 教學單元 語文（一上第七課 分水果　） 數學（一上第一單元 數到１０） 生活（一上第三單元 和自然作朋友 第五單元 美妙的聲音）　 健康與體育 （一上 第一單元 我是健康寶寶 第二單元 快樂出門平安回家） 教材來源 翰林 自編教材 教學對象 一年級 教學時間 360 分鐘，共 9 節 設計者 何素勤 統整領域 熱誠 關懷 審美 健康 （可複選） 十大基本 能力 瞭解自我與發展潛能　 　欣賞、表現與創新 生涯規劃與終身學習　 　表達、溝通與分享尊重、關懷與團隊合作　　文化關懷團隊合作 規劃、組織與實踐　 　運用科技與資訊 主動探索與研究　 　獨立思考與解決問題 六大議題 資訊教育 　環境教育 　兩性教育。 人權教育 　生涯發展教育 　家政教育。 多元智慧 語文智慧 　數學智慧 　空間智慧 　肢體智慧。 音樂智慧 　人際智慧 　內省智慧 　自然觀察智慧 教學準備 準備有關常見水果的圖片、書籍或錄影帶。 「水果們的晚會」童詩繪本。 準備數學10位數以內的加減法教具佈置在益智區供學生操作。 聯繫校外教學的各項參觀及DIY事宜。 製作「食物金字塔」的Power Point。 將收集到的書籍、資料或圖片佈置在教室中。 地板軟墊。 各種形狀、圖形的參考圖照。 9. 各種良好與不良的飲食習慣掛圖。 教學媒體 CD、數位相機、筆記型電腦、單槍投影機 教學研究 教材分析 1.以日常生活為情境設計生動有趣的教學活動，善用教學媒材，充分提供操作練習的機會，讓孩子掌握數學概念，熟悉解題策略。 2.利用遊戲及統整教學，擴大學習領域。 3.以生活為中心，統整人與自己、人與社會、人與自然的關係，發展生活中的各種互動與反省能力，奠定從生活中學習的基礎。 4.善用觀察、發表、操作、體驗、示範演練、參觀、調查、遊戲、欣賞、角 色扮演、反省、思考、讚美肯定、討論、綜合方法等方法引導學習。 5.數學領域方面提供孩子有意義及有效率的學習活動，把每一位孩子的數學 能力帶上來，使孩子能掌握數量形的概念與關係以解決日常生活中與數學 有關的問題，並能以數學符號與語言明確的表達、理性的溝通和正確的批 判分析，並能發展欣賞數學的能力。 6.利用統整教學，擴大學習領域，啟發學生獨立思考。 學生經驗分析 低年級學生已能運用五官觀察生活周遭的事物，並說出觀察後的結果。 觀察後經老師引導，學習運用視覺藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 在校已學習團體榮譽，進而在校外教學時能注意參觀時的安全，並保持秩序與禮貌。 已學會10以內數的說、讀、聽、寫。 教學目標 能力指標 具體目標 【語文】 B-1-2-10 能邊聆聽邊思考 B-1-1-6 能學會用禮貌語言，適當應對。 B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人的發表。 B1-1 能培養良好的聆聽態度。 C1-1-2-2 能用完整的語句回答問題。 C1-1-3-2 能清楚說出自己的意思。 C1-4-7 發言不偏離主題。 F1-3-3 能認識並欣賞童詩。 【數學】 A-1-1 能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。C-C-8 能尊重他人解決數學問題的多元想法。7-3-1-4運用五官觀察物體特徵（如顏色、敲擊聲、氣味、輕重等）。 7-3-3-7依特徵或屬性，將事物歸類（如大小、明暗…）。 7-3-9-4學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物（例如水的冷熱用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容）。 9-3-4-10 養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。 【健康與體育】 2-1-1-1體會食物在生理及心理需求上的重要性。 2-1-3-1培養良好的飲食習慣。 2-1-4辨識食物的安全性，並選擇健康的營養餐點。 3-1-1-1表現簡單的全身性身體活動。 4-1-1藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 【閩南語】 2-1-13-9學習閩南語的興趣。 1.由親近周遭的自然環境出發，透過各種活動親 近自然並和自然作朋友，進而達到了解自然，養成愛護自然的態度。 2.能知道萬物生長所需的條件。 3.能觀察萬物成長的不易，進而愛惜環境與萬物。 4.能感受到成長中的快樂的時光，並加以珍惜。 5.培養兒童聆聽及發表的良好習慣與態度。 6.能觀察水果的外形、味道及特色比較。 7.進行1-10的唱數活動。 8.透過生活經驗中具體物的操作，建構10以內的 數概念。 9.能欣賞並正確唸出「水果們的晚會」的內容。 10.感受創作的喜悅與樂趣凝聚全員的向心力。7-3-1-4 7-3-3-