（2016年秋季版）四川省宜宾县七年级语文上册23女娲造人学案（无答案）新人教版.docVIP

女娲造人 女娲造人 学案设计 学习目标 1.了解神话的特点 2通过比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用 3通过朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话 激发和训练学生的想像力如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测 学习方法 朗读法　 预习 一、独学: 1.给下列加线字注音 ??? 女娲（ ）?? 澄澈（ ）（ ）???? 掘起（ ） 掺和（）?? 莽莽榛榛（）（ ）踪迹（ ）2.圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字 绵廷（ ）奔奔榛榛（ ） 开僻（ ） 气慨（） 兴高彩烈（ ）3.填空、简答 ??? （1）???????? ?是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助?和把自然和客观世界拟人化的结果 ??? （2）本文选自????????? ?，是（谁）根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了 ???????????的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象 讨论：结合文中想象的情节,体会女娲形象完成句式：女娲是一个 的人 三、质疑 1.女娲到底是神还是人？女娲是现实生活中没有的，她是借助什么创造的？ 作者运用怎样的想象，才塑造了女娲这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？ 对女娲造人的动机、方法等作另一种推测