（2016年秋季版）四川省宜宾县七年级语文上册22太阳船学案（无答案）新人教版.docVIP

太阳船 . 太阳船 学案设计 学习目标 1.诵读赏析诗歌。 ?2体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。 学习重点 1．背诵课文，理解课文基本内容。 2．理解课文表达的主旨。 学习方法 1.以诵读为主，通过体会诗歌音乐美培养读诗兴趣。 2.引导学生在反复诵读中调动联想和想像，体会诗歌意境理解作者感情。 预习 独学: 1.走近作者： 吴望尧，浙江金华人。40年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。后旅居洪都拉斯。50年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》，散文集《自由的悲剧——写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥——写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》。其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。要求用着重号标出诗歌写作的对象，用横线标出诗歌的意象，找出作者写作的思路批注自己的阅读理解，列出不懂之处 二、互学: 精读课文，理解文意 1．太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？ 明确：金色（早晨）——白色（升高到日落前）——红色（日落时分） 2．“当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。”这句诗表达了怎样的含义？ 明确：当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。 3．“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？ 明确：比喻。作者用