（2016年秋季版）四川省宜宾县七年级语文上册16诫子书学案（无答案）新人教版.docVIP

诫子书 16.《诫子书》学案设计（第一课时） 学习目标 1.熟读课文《诫子书》，积累文言字词。 2.能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 学习重点 能借助注释和工具书理解课文的基本内容。　 学习方法 指导诵读-体悟-积累 预习 一、独学: 学生自由朗读课文，读准字音，注意节奏。 二、互学: 学生竞读课文，师点拨存在的问题。师生共同明确加点字的注音和课文朗读停顿。 ? 夫： 遂成： 淫慢： 险躁： 穷庐：? 夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非∕淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及。 展示 三、质疑 借助课下注释和工具书自主译读课文。 ? 温馨提示：A、联系实虚词的日常积累（如“以”的常见用法），迁移联想，猜读翻译，合作交流，取长补短，后总结成型。B、翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如双重否定）和原文的风格特点（如本文的简洁精警）。 四、点拨: 师给予点拨，对学生进行古文学习方法的指导。 反馈 五、小结： 积累古人读书好学的名句： 六、拓展： C类： 背诵并默写课文。