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1.制定《考试说明》的依据相同 （1）教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》。 （2）结合本省（自治区、直辖市）的高考方案和教学实际情况。 全国卷的《考试说明》前言第一句话：“《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》依据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》制定。”山东卷的《考试说明》前言中也有：“山东省教育招生考试院以教育部颁布的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据。” 2.命题依据相同 命题都依据《考试大纲》和《考试说明》。《考试大纲》在前言里明确指出：“《考试大纲》和《考试说明》既是命题的依据，也是考试复习的依据。” 特别强调，“不拘泥于某一版本的教科书”。山东卷考试说明中明确写出这句话，十几年的语文试题也确实做到了这一点，考查的是考生的语文素养，与教材内容的直接联系很少，即使有点滴联系，也充分考虑到了试题的公平公正。全国卷考试说明虽然没有明确说出这句话，但他根本不需要说，因为全国卷的题目面临那么多省、自治区，面临那么多教材版本，他难以顾及到某一版本教材。 3.命题指导思想相同 （1）以立德树人为核心，加强社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力的考查。 在高考的考试科目中，语文是综合性强、关注度高、影响面大的学科，一段阅读材料会让考生铭记终生，一个作文题会引发社会广泛的讨论与深入思考。因此，无论山东卷还是全国卷，都是通过对材料的细致甄选、试题设计的明确指向、答案构拟和评分标准等多个环节的精心设计，引导考生在展示语文学习成果的同时，自觉践行社会主义核心价值观，主动传承中国优秀文化，积极内化依法治国理念，自主强化创新意识，并向整个社会传递正能量，传播好声音。 如，2016年文言文山东卷倡导节俭之风、实施仁政的治国方略，全国卷 “曾公亮为百姓兴利除弊”“陈登云不畏权贵一身正气”“傅珪守正不阿清廉为官” 等等，既是中华优秀传统文化中的精华部分，也为今天的反腐倡廉、从严治党带来深刻启示。山东卷文言文阅读材料2015年是关于将帅应身先士卒、与士卒同甘共苦的内容，2016年的论述类阅读《唐人古体》都注重了弘扬优秀传统。 2016年全国卷3阅读题一代通儒顾炎武最后一道试题，后人将顾炎武“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，归纳为“天下兴亡，匹夫有责”，要求考生就此谈谈自己的看法。这一问题在全国人民为实现中华民族伟大复兴中国梦共同奋斗的时候，有着特殊意义。山东卷文学类文本阅读题第20题，21题，从正面和侧面让我们看到，小说中的女博士吴秋明不仅给儿童村的孩子们送去生活用品，更用自己的怀抱去温暖他们，她在付出大爱的同时也赢得了异性的仰慕与喜爱，“大爱”促进“小爱”，“小爱”渗透了“大爱”，彰显了“人间有爱”的主题，传递出文明、和谐、友善的价值观念。 （2）体现新课标理念，注重对考生语文基本知识和基本能力的考查，并注重对考生的语文应用能力和审美探究能力的考查。 山东卷全国卷都考查基本的词语、病句、背诵默写（山东卷多了字音字形标点），也设置情境考查考生的语言表达能力。如2016年全国卷3第17题，以某高中迎新晚会的构思框架为材料，要求考生将思维导图写成一段话，考查考生表达准确、连贯的能力，山东卷第17题，针对当下普遍存在的拖延症问题，运用比拟、比喻两种修辞手法，写一段话阐述拖延症的危害，考查考生运用修辞手法，表达准确连贯的能力。山东卷第18题，以某校组织读书交流会为材料，设计一个通知，要求考生找出必须删掉的词语和使用不得体的词语，考查考生语言表达简明得体的能力。 山东卷与全国卷，都注重审美探究能力考查。在诗歌鉴赏、文学类文本阅读中，也都有对艺术特色、品味精彩语句等方面的考查，都有对探究能力的考查。 （3）力求科学、准确、公平、规范，有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 十几年来，全国卷和山东卷每年的试卷都有相对容易的题目，也都有相对较难的题目。整体来说，山东卷十几年来一直保持在0.6~0.65之间，比较稳定。全国卷对不同的省份来说，难度不同，不能有一个准确的数据。但不管是具体某一题还是整卷，其难度一定是在一个合理的区间里。 4.考查的语文能力要求相同。 无论全国卷还是山东卷，高考语文考查的考生能力及层级是相同的，即 A识记 B.理解 C.分析综合 D.鉴赏评价 E.表达应用 F.探究 （二）不同之处： 1.试卷结构不同。山东卷按照客观题、主观题分成第一卷第二卷，有利于阅卷；全国卷按照阅读与表达，将试卷分为两部分，符合新课标的思路。 2.题量不同，意义稍异。山东卷23道题，全国卷3用山东算法是20道题。 山东卷考点分布面稍大，如山东卷继续考查字音字形标点，实词虚词等。即使考点相同，山东卷要考查的内容也比全国卷更丰富些。比如都考翻译，都10分，山