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师范生教育技术能力培养途径探析 　　摘要：《现代教育技术》课程是师范类学生的一门必修课程，如何通过该门课程的教学，全面提升师范生教育技术能力，使得师范生走上教师岗位后，能很好地将所学知识与教学实际相结合，这是当前师范生教育技术能力培养需要探讨的重要问题。本文通过分析目前师范生教育技术能力与《中小学教师教育技术能力标准》之间的差距，提出了要加强以“信息检索”和“课程整合”两方面为核心的《现代教育技术》课程教学内容，期望能对该课程教学改革提供新的思路。 关键词：师范生 教育技术能力 信息检索 课程整合 信息素养 随着信息技术的飞速发展，承担着知识和技能传播责任的教师应具备良好的信息素养。目前师范专科学校培养的是面向广大农村地区基础教育的一线教师，由于农村地区，尤其是在西部边疆少数民族地区基础教育的现代教学设备相对缺乏，应试教育的教学任务还相对较重，与现代教育技术的要求尚存在较大的差距，要培养“下得去、留得住、用得上”的师范类学生，他们将面临如何将有限的信息技术资源与所传授知识课程的有效整合问题，结合《现代教育技术》课程改革的研究，提出以下的教学改革思路，希望能对师范生教育技术能力培养提供帮助。 一、《现代教育技术》课程在师范生教育技术能力培养的现状 2004年国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》，这是为了规范我国教育技术能力而制定的行业标准，其内涵