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探微和创新:高职院校自主招生模式解析 　　摘要：高职院校自主招生政策自2007年试点以来，试点院校、招生规模不断扩大，考核内容与形式不断完善。目前，国家示范性（骨干）高职院校的自主招生主要有“文化基础测试+综合素质评价”、“校长推荐+综合素质评价”、免试入学等模式，各省、市、自治区也在不断探索分组联考、“三位一体”综合评价招生、注册入学等模式。在高职教育岌岌可危、不少高职院校濒临倒闭的当下，自主招生改革是一条适合高职教育自身发展规律的新路，也是“挽狂澜于既倒”的最有力手段。 关键词：自主招生；高职院校；选拔模式 中图分类号：G647.32 文献标识码：A 文章编号：1672-0059（2013）01—0063-05 1998年大扩招以来，我国高等教育一直处于高速发展的进程中。2012年，全国平均录取率已达75%，比之上世纪80年代初，增长10倍以上，部分省市的录取率甚至接近或超过90%。高等教育的“全入时代”并非遥不可及，而是指日可待。激烈的生源竞争，给高校带来巨大的生存压力与发展危机，高职院校首当其冲。2012年，部分高职院校的录取线一降再降，低至200分以下，仍出现数次投档无一人报考的尴尬局面。高职招生制度作为生源入口关，是一个关乎高职院校生存以及高职教育发展的重要因素。近年来，不少高职院校进行了自主招生的改革探索，主要采取了两种模式：一种是教育部于2007年