苏科版七年级数学下册12.3频数分布表和频数分布直方图.pptVIP

（1） 计算最大值与最小值的差； * 12.3 频数分布表和频数分布直方图 张馨予 吴一凡 王昭浩 王胜男 王婧怡 孙林枫 吕子杰 刘 庸 经天少冉 郭天庆 董子杰 陈子衿 得票率 得票数 唱票记录 候选人 正正正正正正正正正正 正 正正 正正 正正正 正正正正正正正正 正正正正正正 正正 正正正正正 正正正 正正 正正 正正正正正正正 正正 正 正正 36 5 37 9 12 43 36 49 11 8 7 10 13.7％ 1.9％ 14.1％ 3.4％ 4.6％ 16.3％ 13.7％ 18.6％ 4.2％ 3％ 2.7％ 3.8％ 上周团员预选结果回顾 0.034 0.046 0.163 0.137 0.186 0.042 0.03 0.027 0.038 0.019 0.137 张馨予 吴一凡 王昭浩 王胜男 王婧怡 孙林枫 吕子杰 刘 庸 经天少冉 郭天庆 董子杰 陈子衿 候选人 正正正正正正正正正正 正 正正 正正 正正正 正正正正正正正正 正正正正正正 正正 正正正正正 正正正 正正 正正 正正正正正正正 正正 正 正正 36 5 37 9 12 43 36 49 11 8 7 10 13.7％ 1.9％ 14.1％ 3.4％ 4.6％ 16.3％ 13.7％ 18.6％ 4.2％ 3％ 2.7％ 3.8％ 某个对象出现的次数称为频数．频数与总次数的比值称为频率． 唱票记录 得票数 得票率 频数 频率 0.141 频数划记 　　1. 某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人未作评价，则不满意的频数为 ，满意的频率为 ． 5 0.6 频率＝———— 频数 总次数 课堂练习 2. 在数字1232123213中，数字“1”出现的频数是 ，频率是 ；数字“2”出现的频数是 ，频率是 . 3 0.3 4 0.4 频率通常用小数表示 3. 一个有50个数据的样本，落在某一小组内的频率是0.3，那么在这50个数据中，落在这一小组内的数据频数是（ ） A. 50 B. 30 C. 15 D. 3 总次数＝———— 频数 频率 C 频数＝总次数×频率 4. 将某班学生按出生年月的不同分成4组，其中4～6月份组的频数为15，频率为0.3，那么这个小组有 位同学；该班共有 位同学. 15 课堂练习 50 某班同学一次数学周测验成绩如下（单位：分）： 63，84，91，53，69，81，60，69， 91，78，75，81，80，67，76，81， 79，94，61，66，89，70，70，87， 81，86，90，88，85，84，71，82， 87，75，87，95，58，65，74，77． （1）上述40个数据中，最小值为 分，最大值为 分 ，它们相差 分 ; 53 95 42 （2）如果取组距为10分（每组两个端点之间的距离称为组距），那么可将这批数据分为 组； 5 （3）为了使每个数据都落在相应的组内，要把每个端点少取半个单位来分组，如第一组50～60应改为 ； 49.5～59.5 合作交流 （4）请以小组为单位填写下表； 合 计 89.5～99.5 79.5～89.5 69.5～79.5 59.5～69.5 49.5～59.5 频 率 频 数 频数划记 成绩分组 40 1 频数分布表 2 8 10 15 5 0.05 0.2 0.25 0.375 0.125 正正 正正正 正 正 正正 ①组数由最大值与最小值的差以及组距决定； ②一般情况下，当数据在100个以内时，组数为5～12组. （3）确定每组的端点； （5）绘制频数分布直方图. 为了使每个数据都落在相应的组内，要把每个端点少取半个单位来分组. （4）列频数分布表； 在频数划记的基础上得出每组的频数. 先画出两条互相垂直的数轴，用横轴表示数据范围，纵轴表示频数. 再以该组的频数为高，以组距为宽，画出各组对应的小长方形. （2）确定组距与组数； 画频数分布直方图的一般步骤: 列频数分布表的一般步骤: 频数分布直方图 频数折线图 由频数折线图可以清