关于高校考试模式现状调查与改革建议.docVIP

关于高校考试模式现状调查与改革建议 —以山西某高校为例 李永刚1 何云峰2 （山西农业大学大学 文理学院，山西 太谷 030801） 摘 要：作为诊断教学问题、检查教学效果、督导教学双方实现教学教育目标的重要手段，考试对提高高校教学质量、促进学生全面发展有着重要作用。然而传统的考试模式已经无法满足现代社会对人才提出的新要求，通过对山西某高校学生的调查分析，发现高校考试模式应该围绕优化知识结构、发展多元能力、拓展综合素质三个方面对考试方式、考试内容和考试的反馈进行改革才能符合大学生的需要，适应现代社会的要求。 关键词：高校; 考试模式; 知识; 能力; 素质 The Investigate on Present Situation of College Test and Suggestion of Reform---Take one University of Shanxi as an Example Li Yong-gang1 He Yun-feng2 (College of Arts Sciences, Shanxi Agricultural, Taigu Shanxi 030801, China) Abstract: The examination is an important means to guarantee teaching quality of universities and guiding evaluation for students. It is drastically impressed by the development of science and society, but the traditional examination mode has not contented the request of modern society. through the investigation to one college of Shanxi we discoverer that the reform of university examination should care about the content, forms and feedback of test which concentrate on that optimize the knowledge structure, develop diverse capability and expand multiple quality. Keywords: Colleges；The mode of examination knowledge；Capability；Quality  考试作为诊断教学问题、检查教学效果、督导教学双方实现教学教育目标的重要手段，对提高高校教学质量、促进学生全面发展有着重要作用。在新一轮的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中也明确提出要全面提高高等教育质量、培养高素质专门人才和拔尖创新人才，然而目前高校实践的考试却存在着诸多弊端如考试目的功利化、考试内容知识化、考试方式单一化、考试反馈的缺失，严重制约了考试功能的充分发挥。但是关于知识的运用能力和知识结构，能力考试的范围，综合素质的考查方法却没有相应的理论研究。本文通过对学生的广泛调查，分析考试现状及成因，立足于学生知识、能力和综合素质的全面发展对高校考试的改革提出建议。 一．引言 1．文献综述 关于考试模式的理论研究目前主要呈现出两个趋势：一是注重考试的全面性、整体性，二是强调考试的发展性、生成性。但是关于其中知识的运用能力和知识结构，能力考试的范围，综合素质的考查方法却没有进行相应的研究。 对于考试的全面性、整体性主要体现在对考试内容多元化的诉求上，如薛桂琴认为不仅要关注学生的成绩而且要注重学生创新能力、实践能力、综合素质的考查，不仅要从德智体美多方面去评价学生而且要关注学生良好的心理素质、健康的体魄、浓厚的学习兴趣、积极的情感体验、较强的审美能力等多方面的发展【1】。田莉认为考试应从量化测评向质性描述转变即通过观察、描述、讨论、解释、鉴赏等方式，除了关注学生的知识、能力以外，还要关注学生的情感、态度、价值观等多方面的内容【2】。马玉萍也认为考试内容应多元化既要重视学生的学习成绩, 也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力【3】。雷鸣，李丽则从素质教育的角度出发提出考试应培养学生的创新精神和创造能力，重视非智力因素的培养【4】。但是他们共同的一个缺陷就是对学生态度、情感、价值观等非智力因素和综合素质的发展只囿于原则、