小学语文(北师大版)二级上册教学第一单元秋天.docVIP

第一单元 秋天 一．教学目标： 1．通过儿歌地学习,了解秋天地一些特点. 2．会认读课文生字,会读写课文中地一类字,掌握“转”地多音特点. 3．激发学生热爱大自然,关心身边事物地感情. 二．教学重点： 1．朗读课文. 2．掌握课文中地生字. 3．了解秋天地特点. 三．教学难点： 激发学生热爱大自然地感情,学习观察身边事物地方法,养成爱观察地习惯. 四．课时安排：共8课时 秋天到 一．教学目标： 朗读诗歌,体会秋天地美. 运用多种识字方法,认9个字,会写8个字. 了解秋天地变化. 4．学习背诵课文. 二．教学重点： 1．运用多种识字方法,认9个字,会写8个字. 2．学习背诵课文. 三．教学难点: 1．了解秋天地特点,学会观察身边地景物,说出秋天景物地其它特点. 2．能背诵课文. 四．设计思路： 通过学生资料收集、讨论合作学习,体会了解秋天景物地特点,通过诵读体会秋天地美. 五．教学时间：2课时 第一课时 一．教学目标： 1．朗读诗歌,体会秋天地美. 2．运用多种识字方法,认9个字,指导“黄”“收”“歌”“秋”地书写. 3．学习朗读课文,了解秋天地变化. 二．教学重点： 1．运用多种识字方法,认9个字,指导“黄”“收”“歌”“秋”地书写. 2．学习朗读课文. 三．教学难点: 1．学习朗读课文. 2．认读字词. 四．教具准备： 1．师生搜集有关秋天地资料. 2．多媒体课件、生字卡片. 五．教学过程： （一）创设情景,导入新课. 1、启发谈话: 你们知道一年有哪几个季节吗？现在是什么季节？（板书：秋天） 2．秋天到了,你观察到秋天有什么变化吗？请你讲给同学听一听,把你收集 到地有关资料展示出来,让我们来共同感受秋天. 3．小结：秋天天气转凉了,是丰收地季节,是美丽地季节,下面我们就一起 来看看课文是怎样描写秋天地. （二）初读课文,自主识字. 1．学生自己轻声读课文,从整体感知课文内容.（老师了解学生读书地情况） 2．正音,自主学习课文中地生字. （1）同桌两个同学互读,阅读过程中遇到不认识地字,采取以前学过地认字方法互教互学. （2）看课后生字表,看拼音读准字音,组词,想一想容易读错地字,怎样记住它. 3．全班交流学习地情况. （1）出示生词,全班齐读——小老师带读——自由读. 转凉 寒霜降 凉爽 丰收 鱼虾肥 枫叶 翻金浪 菊花 大雁 排成行 （2）出示生字卡片,指名读——抢读. 转 凉 寒 霜 降 爽 收 翻 降 菊 雁 （3）重点指导读： 多音字：转 三拼音节地读音：转 凉 爽 霜 降 黄 u 去掉两点地规律 ：菊 4．全班自由书空学生字,写生字. （1）看写一写地生字,同桌书空这些生字,你认为最难记地生字说说字形. （2）老师带着学生写几个最难写地字. ①认读“黄”字,让学生观察,“黄”地中间是“由”不是“田” ②学习写“收” “歌”“秋”这几个字 ③让学生给自己喜欢地字口头组词 5．游戏巩固： （1）翻字卡（指名做,字卡贴在黑板上） （2）全体学生动手活动：听音找字游戏——看字找字游戏 （三）读课文,感悟诗歌美. l、独立阅读课文.（把字词带入课文中巩固） 学生有感情地朗读,想象着秋天地美景,体会着劳动者收获地喜悦. 2、在小组内读文,体会诗歌严整地格律.边读边找课文中地对子. 如：天对风,凉对爽,鱼虾对瓜果,肥对香,枫叶对菊花,红对黄. 3．自由小声读课文,读边思考：秋天什么时候到？哪几个月是秋天？ （四）布置作业： 1．熟读课文. 2．抄写课后生字. （五）小结： 今天,我们大家一起学习了课文中地字词,了解了秋天地美景和秋天是收获地季节, 我们更喜爱秋天了.请同学们回家再去找秋天,下节课,我们再接着学习这篇课文. 板书设计： 秋天到 转 凉 寒 霜 降 爽 翻 寒 降 菊 雁 收 第二课时 一．教学目标： 1．朗读诗歌,体会秋天地美. 2．复习本课生字词. 3．了解秋天地特点. 4．学习背诵课文. 二．教学重点： 1．了解秋天地特点. 2．学习背诵课文. 三．教学难点: 1．了解秋天地特点. 2．激发热爱大自然地感情,学习观察身边事物地方法,养成爱观察地习惯. 四．教具准备：多媒体课件 字词卡片 五．教学过程： （一）复习检查： 1．读卡片,复习生字词.（齐读——指名读——抢读） 2．书空写一写地生字.（老师读