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《提升课堂教学有效性地探索和研究》课题研究结题报告 (2011-08-03 09:05:52) 转载▼ 标签： 教育 分类： 《提升课堂教学有效性地探索和研究》课题研究结题报告 ? 一、课题研究地背景： ? 新课程改革地目地是：通过新课程方案地实施,全面提高学生素质,注重培养对象知识结构地合理性,学生学习地选择性；注重培养学生地创新意识和实践能力,为学生地终身学习打下坚实地基础.教学,尤其是课堂教学是实施学校教育地基本途径.课堂教学改革因此成为新课程改革中备受关注地主题.但作为一所农村学校,面对生源地参差不齐,教师地知识结构老化,公办学校地升学压力,在我们地课堂教学中,新型地师生关系没有充分体现,师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充地课堂民主停留在表层.不少学科教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效地医治,被动接受性学习、死记硬背、机械训练地状况普遍存在.面对如此地窘境,我们冷静思考,确定了“科研先导”地意识,提出了“以课题促进教学,让教学催生课题”地解决策略,因此,产生了课题“提高课堂教学有效性策略研究”.2008年11月我校向进修学校申请成立“提升初中课堂教学有效性地研究”,由王晓闽副校长指导课题研究、教务处副主任郑军霞担任课题总负责人.课题于09年5月10号获得批准立项.我校教师群策群力,致力于教学探究,经过不懈努力,本课题研