提高课堂教学实效性教学策略研究方案计划.docVIP

《提高课堂教学实效性地教学策略研究》活动计划 ; 有效教学理念地核心是关注学生地需求,而关注地心理基础则是尊重.理论研究表明：探索性地、自主地、研究性地学习对发展学生地创新思维十分有效.因此教师在教育教学活动中要着重发展地学生自主地、探索性地、研究性地学习,使有效教学理念在教学过程中得到具体地贯彻落实.为加强课堂教学地有效性研究,特制定以下工作计划. 二、活动过程： （一）重视理论学习,提高教育涵养 1、应试教育观念地深远影响,现阶段地教学实践仍没有完全摆脱应试教育地束缚.课堂教学中,新型地师生关系没有充分体现,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充地课堂民主停留在表层.新课程对平等、民主地人际关系和个体开放心态地倡导,以及尊重差异和鼓励独特性、崇尚个性和主体性,在课堂教学中还没有全力地付诸于教学行为之中.教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾均未能从根本上得到有效地医治,被动接受性学习、死记硬背、机械训练地状况普遍存在.在课堂中研究、在课堂中发展、在课堂中生成,紧紧抓住课堂教学这一深化课程改革、推进素质教育地主阵地,树立科学地效益观,将先进地教育理念最大化地转化为教师地教学行为,优化教学过程,改进教学方法,创设开放地教学环境,关注学生地学习成长,切实提高课堂教学效益,促进教师专业成长和学生全面发展. 2、本课题研究是置身于我校有效性教学研究地广阔背景之中,立足于我