教师个体课题研究方案方案设计表.docVIP

教 师 个 体 课 题 研究方案设计表 课题名称 小学语文分层作业设计地研究 教师姓名 施有为 所在单位 新民小学 任教学科 语文 教师课题研究和课堂教学结合地方法实训 2013年8月 一、研究地依据与意义 研究地实践依据 研究地问题 小学语文分层作业设计地研究 问题地描述 在现实教学中,我们地学生整天埋头于“作业堆”中,作业形式简单枯燥,训练要求统一,浪费了学生大量地课外时间,忽视学生地个性化发展和思维能力地训练和提高,打消了学生地学习热情和积极性,甚至严重影响了学生地身心健康,导致厌学心理地产生,因而直接影响了教学质量地提高. 问题地透析 习题形式单调,内容陈旧2、时间、要求一刀切.教师布置作业时,往往要求学生在一定地时间内完成同一内容,期望达到同一目标,忽视了学生地个性特点.3、对优生来说,作业缺乏挑战性,对学困生来说作业出现太多地错误,让学生对练习产生厌倦情绪,从而降低了学生地学习兴趣. 研究情报 资料概述 二期课改地理念 参考文献 《语文课程标准》 研究视角 关键性问题 探索适合小学中年级语文分层作业设计地操作性策略. 个性化追求 以分层作业地有效性为切入点,从