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国内信用管理专业教育现状及问题研究.PDF
第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月
33 5 2017 5
Vol.33 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY Ma 2017
y
国内信用管理专业教育现状及问题研究
———基于人才培养模式构成要素视角
1 1 2
, ,
曾 君 姚 丹 余丽霞
( , ;
西南交通大学 公共管理与政法学院 成都
1. 610031
, )*
四川师范大学 商学院 成都
2. 610101
: 、 , 。
摘 要 随着社会信用体系的建设 信用交易的发展 信用管理人才的培养成为迫切任务 选取具有代表性开
, , ,
办信用管理专业的五所院校 从人才培养模式构成要素视角出发 在分析我国信用管理教育现状的基础上 发现我
、 、 、 , 、 、
国信用管理教育虽形成专科 本科 硕士 博士多层次的培养形式 但存在专业建设缓慢 缺乏核心竞争力 教学资
。 , 、 、 、 、
源不足等问题 基于此 提出整合社会资源 完善课程设置 细化研究方向 构建双向教学专业网 立足地方办学特
、 , 。
色 重视国际化教育进程等建议 以期提升我国信用管理人才培养的质量
: ; ;
关键词 信用管理 高等教育 人才培养模式
: /
doi10.3969 .issn.2095-5642.2017.05.001
j
中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( )
F203 A 2095-5642201705-0001-07
、
一 信用管理人才培养现状
( )
一 基本情况
,
年教育部批准高校设立信用管理专业 截至 年全国共 所本科院校开设了信用管理专业
2002 2016 26
()
( ), 1 。
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