【新闻业务综合实践2（下）】.DOC

【新闻业务综合实践2（下）】 【Professional News Work2（2）】 一基本信息 课程代码：【2030】 课程学分：【】 面向专业：【】 课程性质：【】 开课院系： 使用教材： 辅助教材【《全能记者必备（第七版）》[美]凯利·莱特尔等主编，中国人民大学出版社。2006年5月版。】【《新闻工作者必读》金炳华主编，高东执编，文汇出版社2000年11月版。《报纸创办实务》，高东著，化学工业出版社,2009年10月。《新闻发现、采集与表达》（应用新闻学·原理与案例），蔡雯、许向东著，人民大学出版社，2008年7月。】 参考教材【主流报刊：解放日报、文汇报、新民晚报、东方早报、新闻晨报，中央及省市级报刊，主流网站：东方网、新浪网、人民网、新华网等】 课程网站网址: :8443/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_1_1 /u/3415758730 先修课程： 2030065（4）】 【新闻写作学 2030077（4）】 二课程简介 本课程本学期的主要教学内容是： 一、熟练掌握方正飞翔报刊排版，兼顾了解方正飞翔数字多媒体版（电子杂志）设计制作方法。 二、借助新闻性电子周报《新闻习报》平台，按社会媒体组织结构、工作节奏和强度要求，进行实战训练，每周固定时间出报，所有新闻内容均由学生自己采写、拍摄和制作。采用小组合作形式，让学生在合作和交流中受到启发，获得进步。本学期将注重具有一定深度的新闻调查性报道训练。《新闻习报》每周二出版，每期4版。学生在新闻发现、判断、采访、写作、编辑、制作及广告经营等方面得到锻炼，会占用大量课外时间。 三选课建议 四课程与的关联性 关联 LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式与采访对象进行有效沟通。 ( LO21：能根据未来工作需要确定自己的学习目标，并主动通过信息搜索、讨论、质疑、实践、创造等方法来实现学习目标 LO31：信息辨识与：能有效辨识，具有整合能力。 ( 新闻采访与公关基本的人际交往能力，完成新闻采访工公关能力。 ( 文稿写作与编辑掌握、、，能针对不同的媒介。 ( 活动策划与：根据不同主题进行策划相关的品牌推广工。 媒介与发展能较好地应用多种常用传播媒介，并能与时俱进地新媒介技术。 LO51：与团队保持良好关系，做团队中的积极成员，协同地 ( LO61：具备一定的信息素养，能现代信息技术工作中的 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩。 LO81：具有外语阅读和表达能力，关注国际，了解国外新闻传播领域新动态。 learning outcomes（学习成果） 五、课程 序号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO322 通过观察、倾听、提问、记录、感受、思考等方式，完成采访工作。 进入实地、与人交流，获取有报道价值的素材 采访报告或报道作品评价 2 L0332 进行有传播价值的文稿写作。 写作训练 作品评价 3 L0413 爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。 教师在各种业务训练环节中讲解 综合评价 4 LO511 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 集体讨论，合作完成新闻采访报道任务 综合评价 5 LO514 了解行业前沿知识技术。 新闻编辑技能训练 新闻版面制作评价 6 LO713 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 为学校、社会组织或企业做专业的事情 根据具体作品作综合评价 六、课程内容 七、实践环节各阶段名称及基本要求（选填，适用于集中实践、实习、毕业设计等） 序号 各阶段名称 实践主要内容 天数/周数 备注 1 新闻版面设计编排 熟悉方正飞翔软件，版面适合手机屏阅读 1 课堂完成，计分作业 2 新闻版面实战编排 小组合作采写、制作一个新闻版面 1 课内加课堂完成，计分作业 3 电子杂志设计制作 了解方正飞翔多媒体版（电子杂志）操作方法 1 课内练习，不计分 4 新闻习报采编制作 新闻线索的发现和价值判断 12 以下12周，根据同 学 5 采访的完整性 学在新闻习报平台 6 写作的规范性（消息、通讯、调查性报道） 象 上的业绩综合打分 7 标题制作 这些练习不分阶段， 8 版面制作 应连续练、反复练 总评构成（1+X） 评价方式 占比 1 X1 设计一个适合手机屏阅读的新闻版面 10% X2 新闻版面采访、写作、制作实战训练 20% X3 1