C语言程序设计教程（第2版）张磊第4章循环结构程序设计.pptVIP

* * C语言程序设计（第2版） 张磊编著 中国铁道出版社 4.6.3 学生成绩分等统计 例4-11一个班级有N名学生，每个学生有两门课程，实行百分制考核，要求分等级统计各个等级的人数。成绩分等的标准如下： 优秀（excellence） 平均成绩≥90 良好（all right） 80≤平均成绩90 中等（middling） 70≤平均成绩80 及格（pass） 60≤平均成绩70 不及格（fail） 平均成绩60 1．问题分析与算法设计 ⑴ 输入一个学生的两门课成绩； ⑵ 计算该学生的平均成绩； ⑶ 按平均成绩分等统计； ⑷ 重复以上三个步骤，直到这个班级的学生数据处理完为止； ⑸ 输出统计结果。 C语言程序设计（第2版） 张磊编著 中国铁道出版社 4.6.3 学生成绩分等统计 算法的粗略流程图 “一个学生数据的输入和统计”框的流程图 2．实现程序e4-12.c C语言程序设计（第2版） 张磊编著 中国铁道出版社 4.6.3 学生成绩分等统计 #includestdio.h #define N 5 /* 班级人数为5 */ int main() { int a,b,ave,i; int s1,s2,s3,s4,s5; /* 定