台北立中山国民中学98学年第二学期八年级第三次段考国文科试题.docVIP

新北市立中山國民中學103學年度第一學期九年級第一次段考國文科試題 綜合測驗 共45題 （1-10題每題3分、11-45題每題2分） 【考試時間45分鐘】 1. 下列「」中的字，何組讀音相同？ （A）嘮「叨」／「叨」擾 （B）膠「著」／「著」作 （C）宮「闕」／「闕」文 （D）琴「弦」／續「弦」 2. 下列「」中的注音寫成國字後，何組字形相同？ （A）恃才「ㄠˋ」物／「ㄠˋ」視群倫 （B）「ㄠˊ」遊四海／「ㄠˊ」夜不眠 （C）光彩「ㄒㄩㄢˋ」目／「ㄒㄩㄢˋ」然欲泣 （D）「ㄌㄧˊ」民百姓／老牛「ㄌㄧˊ」田 3. 下列「」中的字義，何組前後相同？ （A）「患」得患失／防「患」未然 （B）「拂」拭窗几／「拂」逆旨意 （C）手不「釋」卷／如「釋」重負 （D）延年「益」壽／獲「益」匪淺 4. 下列選項「」內的形似字，何組字音兩兩相同？ （A）墨「漬」沾衣／「嘖」嘖稱奇 （B）東「拼」西湊／「駢」肩雜遝 （C）相形見「絀」／罷「黜」百家 （D）搖旗「吶」喊／剛毅木「訥」 5. 「句中對」是對偶的一種形式，即在句中的詞語，上下字數相等、詞性相同，例如「打草驚蛇」。下列成語，有哪些屬於「句中對」形式？ 甲.真憑實據 乙.患難與共 丙.繁絃急管 丁.道不拾遺 戊.紙醉金迷 （A）甲、丙、戊 （B）甲、丁、戊 （C）乙、丁、戊 （D）甲、乙、丙 6. 將兩種相反的觀念或事物，對立並列，兩相比較，從而使語氣增強，意義鮮明的修辭，稱為「映襯」，下列何者運用了映襯修辭法？ （A）我們這樣下去到底會不會有未來 （B）創作是你盡了一百分努力，最後才會有一分成果 （C）如果我無法說話，音樂會是我的語言 （D）他們等待世界、靠近世界、擁抱世界 7. 「生於憂患，死於安樂」，其意義與下列何者最接近？ （A）人心不搖，邦本自固 （B）人心所歸，惟道與義 （C）文武並用，長久之術 （D）多難興邦，逸豫亡身 8. 孟子以舜、傅說、膠鬲、管仲、孫叔敖與百里奚等六位歷史人物為例，導引出「生於憂患」的道理，這六人在發跡之前，依序是何種身份或處境？ （A）農夫、泥水匠、市場小販、亡命之徒、囚犯、奴隸 （B）農夫、泥水匠、市場小販、囚犯、亡命之徒、奴隸 （C）農夫、亡命之徒、市場小販、奴隸、泥水匠、囚犯 （D）農夫、市場小販、泥水匠、囚犯、奴隸、亡命之徒 9. 「闋」是計算歌、詞、曲的單位，下列單位詞的使用，何組完全正確？ （A）一席佳餚／一輛飛機／一帖膏藥 （B）一個夫妻／一番心血／一頁稿子 （C）一節竹子／一輪紅日／一方硯台 （D）一隊士兵／一宗預言／一副笑臉 10.下列「」中的字經替換後，何組意思改變了？ （A）閒情「逸」致：軼 （B）法家「拂」士：弼 （C）雕「闌」玉砌：欄 （D）一「暴」十寒：曝 11.下列選項，何者不是孟子散文的特色？ （A）論辯詞鋒犀利 （B）文章氣質溫婉含蓄 （C）善以譬喻說明抽象理論 （D）善用問答方式進入主題 12.農曆五月，因民間門窗掛菖蒲的習俗，所以又稱為「蒲月」。下列月分異稱的配對，何者正確？ （A）九月：花月 （B）七月：臘月 （C）十月：菊月 （D）八月：桂月 13.吳晟在〈土〉一詩中，用「不爭、不吵，沉默的等待」與「不悲、不怨，繼續走下去」來表現農夫何種生活態度？ （A）安分守己，樂天知命 （B）因地制宜，隨機應變 （C）與眾不同，獨樹一格 （D）打破成例，不落俗套 14.五月天認為「改變世界的方法，是先改變那個被世界改變的自己」，這句話的意涵為何？ 【第1頁 共5頁】 （A）與時俱進，留意市場需求 （B）堅持理想，不受外界影響 （C）面對現實，避免曲高和寡 （D）轉換心境，勇於承認失敗 15.「七八個星天外，兩三點雨山前」句中的「七八」與「兩三」皆是虛數，下列選項中的數字，何者也是虛數？ （A）三姑六婆 （B）三心二意 （C）三從四德 （D）三教九流 16.露西去參加結婚派對，現場不會看到哪一副對聯？ （A）吉士行嘉禮，詩人詠好逑 （B）春融花並蒂，日暖樹交柯 （C）調羹稱素手，舉案正齊眉 （D）萱草千年綠，桃花萬樹紅 17.關於《論語》與《孟子》二部經典的比較，下列敘述何者正確？ （A）《論語》與《孟子》的篇名均與內容息息相關 （B）《論語》與《孟子》均是春秋戰國時期儒家的重要著作，同列「四書」之中 （C）《論語》中可看出孔子有教無類，以仁為本的思想，《孟子》則反映出人性本惡，民貴君輕的思想 （D）《論語》與《孟子》同為語錄體，但《孟子》篇幅較短小，言簡意賅 18.下列關於「詞」的說明，何者正確？ （A）先有曲調，再依曲譜填入歌詞，所以「詞」又稱為「曲子詞」 （B）每闋詞所用的曲調名，均與作品內容相關 （