人教版教学高中生物人教版必修二：《DNA的复制》.pptVIP

北京奥运会会徽“中国印 舞动的北京” 小试牛刀 能力提升 * * 怎样将这枚会徽复制成两个完全一样的印章？ 问题探讨 第三节： DNA的复制 第三章 基因的本质 何谓DNA的复制？ 所谓DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程，1DNA→2DNA 　　 新产生的DNA分子是一个全新的DNA分子吗？ 最早提出的DNA复制模型有三种； 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 复制一次 亲代DNA 子代DNA 一、对DNA复制的推测 2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 复制一次 3、分散复制（弥散复制）：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的； 复制一次 2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？ 把复制的单链和原来的链做上标记，然后观察它 在新DNA中出现的情况。 1、这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？ 只能用实验来证明。 沃森和克里克推测是半保留复制模型 复制一次 探究 DNA分子复制方式 实验设计 关键 区别亲子代DNA 实验方法 同位素示踪法 15N 14N ——密度大 ——密度小 实验材料 大肠杆菌 将大肠杆菌放在NH4Cl培养液培养生长 密度梯度离心法 1、大肠杆菌首先放在什么培养基中培养？ 2、然后转移到什么培养基中培养的？ 3、可能观察到哪些实验现象？ 4、实验结论是什么？ 二、DNA分子半保留复制的实验证据 我们采用假设方法： 1.假设是半保留复制 2.假设是全保留复制 3.假设是弥散复制 小组讨论： 每一种复制方式的亲代、子一代、子二代离心后会出现几条DNA带，它们分别位于离心管的什么位置？ 实际实验结果是 分析： 1、离心处理后，为什么子一代DNA只有杂和链带？ 2、子二代DNA出现了轻链带和杂和链带，说明了什么？ DNA半保留复制 此种探究方法被称为——假说演绎法 有人认为DNA复制就复印材料一样， 一张材料复印一次也可以得到两张相同的材料。 这种说法对不对，为什么？ 1DNA →2DNA单链（母） →（母十子）＋（母十子） → 子 DNA ＋ 子DNA →2DNA 与复印材料不同，因为DNA分子的复制结果并没有形成一个完整的新的DNA分子，而是形成了一半新、一半旧的两个DNA分子，并且原来的旧的DNA也不存在。 三、DNA分子复制的过程及其特点 1.场所： 2.时间： 3.条件: 细胞核(主)、线粒体、叶绿体 细胞分裂间期(有丝分裂、减数分裂) (1)模板：解旋的DNA两条单链 (2)原料：脱氧核苷酸 (3)能量：ATP (4)酶：解旋酶、DNA聚合酶 三、DNA分子复制的过程及其特点 4.特点: (1)边解旋边复制 (2)半保留复制 加快复制速度，减少DNA突变可能 保证了复制的准确进行 5.“准确”复制的原理： （1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板； （2）碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。 6.意义： 将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性。 1、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是（ ） A. DNA复制过程中需要酶的催化 B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供 C. DNA 分子是边解旋复制的 D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板 2、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制后的子链是（ ） A. “－T－A－G－” B. “－U－A－G－” C. “－T－A－C－” D. “－T－U－G－” B A 思维拓展 １)复制n次后DNA个数: Ⅰ Ⅱ Ⅲ 2n（n=复制次数） 2）含母链的DNA数量及比例 2 2ｎ １)DNA个数: 2n（n=复制次数） 2）含母链的DNA数量及比例 2 2ｎ 2 2n×2 3）含母链的脱氧核苷酸链数占总链数比 4）复制n次消耗原料的量： a（２ｎ－１） 5）复制第n次消耗原料的量： a２ｎ－１ 思维拓展 ⑴、G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别是图中的：G0 、G1 、G2 。 A B D ⑵、G2代在①、②、③三条带中DNA数的比例是 。 0:1:1 以含有31P标志的大肠杆菌放入32P的培养液中，培养2代。离心结果如右： ⑷、上述实验结果证明了DNA的复制方式是 。 31P 31P 和32P ⑶、图中① ②两条带中DNA分子所含的同位素磷分别是： ， 。 半保留复制 ★时间： 有丝分裂分裂间期、减数第一次分裂前的间期 ★过程： 解旋 合成子链 模板： 亲代DNA提供 原料： 原