优化方案高考数学(理)总复习(北师大版).pptVIP

1．事件A的概率的计算方法，关键要分清基本事件总数n与事件A包含的基本事件数m.因此必须解决以下三个方面的问题：第一，本试验是否是等可能的；第二，本试验的基本事件数有多少个；第三，事件A是什么，它包含的基本事件有多少．回答好这三个方面的问题，解题才不会出错．(如例1) 方法感悟 方法技巧 2．几何概型也是一种概率模型，它与古典概型的区别是试验的可能结果不是有限个，它的特点是试验结果在一个区域内均匀分布，所以随机事件的概率大小与随机事件所在区域的形状位置无关，只与该区域的大小有关．(如例2、例3) 失误防范 1．古典概型的重要思想是事件发生的等可能性，一定要注意在计算基本事件数和事件发生数时，他们是否是等可能的． 2．几何概型的两个特点：一是无限性，即在一次试验中，基本事件的个数是无限的；二是等可能性，即每一个基本事件发生的可能性是均等的．因此，用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的，同属于“比例解法”．即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占的总面积(总体积、长度)”之比来表示． 考向瞭望?把脉高考 考情分析 古典概型和几何概型均是高考考查的热点内容，可在选择题、填空题中单独考查，也可在解答题中与统计或随机事件分布列一起考查，属容易或中档题．以考查基本概念、基本运算为主． 预测2012年高考中，古典概型和几何概型仍然是考查重点，同时应注意与统计、离散型随机变量结合命题． 真题透析 例 【答案】　A 1．4张卡片上分别写有数字1,2,3,4，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为(　　) 名师预测 2．(2011年南阳质检)在棱长为a的正方体ABCD－A1B1C1D1内任取一点P，则点P到点A的距离小于等于a的概率为(　　) 3．集合A＝{2,4,6,8,10}，B＝{1,3,5,7,9}，在A中任取一元素m和在B中任取一元素n，则所取两数mn的概率是________． 答案：0.6 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第10章　计数原理、概率 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第10章　计数原理、概率 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第10章　计数原理、概率 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第10章　计数原理、概率 双基研习?面对高考 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 返回 §10.5　古典概型、几何概型 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 §10.5　古典概型 、几何概型 双基研习?面对高考 1．基本事件和古典概型 (1)基本事件：在一次试验中，我们常常要关心的是所有可能发生的基本结果，它们是试验中不能再分的最简单的随机事件，其他事件可以用它们来描述，这样的事件称为基本事件． 基本事件有如下特点：①任何两个基本事件是_____的；②任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的____ 双基研习?面对高考 基础梳理 互斥 和． (2)古典概型：具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型． ①试验中所有可能出现的基本事件只有____个；②每个基本事件出现的可能性______ 1．如何确定一个试验是否为古典概型？ 【思考·提示】　确定一个试验是否为古典概型关键在于看这个试验是否具有古典概型的两个特征：有限性和等可能性． 思考感悟 有限 相等． (2)计算古典概型概率的方法有两种：公式法和__________ 3．几何概型 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称__________ 随机数法． 几何概型． 5．几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有___________； (2)每个基本事件出现的______________． 无限多个 可能性相等 思考感悟 2．古典概型与几何概型有何区别？ 【思考·提示】　古典概型与几何概型中基本事件发生的可能性都是相等的，但古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个，它的特点是试验结果在一个区域内均匀分布，所以随机事件的概率大小与随机事件所在区域的形状、位置无关，只与该区域的大小有关． 课前热身 答案：C 答案：B 答案：D 4．某公共汽车站每隔10分钟就有一趟车经过，小王随机赶到车站，则小王等车时间不超过4分钟的概率是________． 5．在两个袋内，分别装着