人教版八年级上《诗四首》ppt幻灯片(54页).ppt

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人教版八年级上《诗四首》ppt幻灯片(54页)

《诗四首》篇目 《归园田居》作者简介 陶渊明(365--427),东晋著名诗人。一名潜,字元亮,世称靖节先生,又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。著名的隐士,不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”,隐居农村。 《归园田居》五首 其一 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去十三年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,抱拙归园田。 方宅十馀亩,草屋八九间。 榆柳荫後檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有馀闲。 久在樊笼里,复得返自然。 《归园田居》问题研讨 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情? “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请说出这一句的妙处。 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么? 探究: “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中,表达了诗人对田园生活的满足。 《归园田居》写作特色 用语平淡自然,朴素随口而出,“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰,平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。 《归园田居》五首 其四 久去山泽游,浪莽林野娱。 试携子侄辈,披榛步荒墟。 徘徊丘陇间,依依昔人居。 井灶有遗处,桑竹残朽株。 借问采薪者,此人皆焉如? 薪者向我言∶“死殁无复馀”。 “一世异朝市”,此语真不虚! 人生似幻化,终当归空无。 《使至塞上》作者简介 王维,字摩诘,与孟浩然齐名,并称“王孟”。是山水田园诗派的代表人物,主要通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活和佛教禅理。 “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” (摘自苏轼《东坡志林》) 《使至塞上》写作背景 开元二十五年,河西节度使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰,察访军情。实际是被排挤出朝廷。在赴边途中作此诗。 阅读诗歌,回答下列问题: 找出诗中叙事的句子__________________________________ 找出运用比喻的诗句__________________________________ 找出描写边塞战士紧张生活,表现他们为国戍边战斗精神的句子__________________________________ 你从诗人所写之景中品出了什么情感? 揣摩语句 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 一“征”一“归” ,一“出” 一“入” ,构成了鲜明的对比,既是写景,也是叙事,以“蓬”、“雁”自喻,抒发了作者被排挤的苦闷和远离家乡异地飘泊的愁绪,情感复杂。 《渡荆门送别》作者简介 李白 (701—762年),字太白,号青莲居士,生于安西都护府碎叶城,幼年迁居四川绵川昌隆县(今四川江油),唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸洒脱,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变,并且与杜甫并称“大李杜”,又称为“诗仙”。 《渡荆门送别》写作背景 这首诗是李白出蜀时所作。荆门,即荆门山,位于今湖北宜都县西北,长江南岸,与北岸虎牙山隔江对峙,形势险要,自古即有楚蜀咽喉之称。 李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游。这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐变化,船过荆门一带,已是平原旷野,视域顿然开阔,别是一番景色。 《渡荆门送别》全诗结构 《渡荆门送别》写了何景何情 山随平野尽,江入大荒流 写诗人乘舟顺流而下,刚出三峡,两岸山渐次消失,长江进入广阔的平野时开阔境界。 月下飞天镜,云生结海楼 写映在江水里的云彩和月亮的美丽形象。“飞”“结”是用拟人化手法,写出令人神往的生动而优美的画面。 仍怜故乡水,万里送行舟 故乡水送我至万里之外,情意何长!诗人借“万里送行舟”的故乡水,抒发了他热爱和思念故乡的强烈感情。 《渡荆门送别》亮点探究 诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意象,显得意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。 “山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真如画. “随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切地表现出来,写活了,给人们以空间感和流动感。一个“入”字形象生动,自然贴切。 《渡荆门送别》主题分析 全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 《登岳阳楼(其一)》作者简介 陈与义(1090~1138),宋代诗人。 字去非,自号简斋。洛阳(今属河南)人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时期。前期诗风明快,很少用典,以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。

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