人教版六年级下册六单元综合性学习幻灯片.pptx

;;;;;;?毕业寄语 ?我们美丽的校园——照片展示 ?儿童诗赏析 ?和老师的故事 ?赠给老师的话 ?丰富多彩的小学生活——照片展示 ?一次有意义的活动 ?同学互助 ?重温过去的快乐——猜字谜 ?尾声和赠言;毕业?寄语;我们美丽的校园;校园一角;大红门;教学楼;绿树成荫的甬道;大操场;儿童诗赏析—难忘小学生活;踏着纷纷的落叶，听着甜蜜的歌声，想着童年的往事， 我们就要彼此分开。 在这思念的时刻—— 我想表达?????? 缘分是同学间情谊的化身，牵挂则是师生间爱的写照。 时间会一天天流逝，人也会一年年长大。 但小学的人和事永不忘记，因为他们已永驻在我心中。 六年的时光悄然离去，童年的生活即将结束。 想到和母校说声再见，想到和老师同学告别， 泪光就在眼睛里闪烁。 我想念??????;和同学们度过的小学生活，是我生命的欢乐。 和老师们享受童年时光，是我不忘的记忆。 在这感人的时刻—— 我祝愿?????? 留不住的思念，存不住的情谊。 人生仿佛美丽的画卷，需要我们谱写崭新的乐章。 让我们铭记—— 难忘而又短暂的童年。 在这不到两个的时间里，我想表达的很多很多。 但岁月不等人，没有人能改变。 只希望彼此都能记住，珍惜这不寻常的学年！;;?赠给老师的话 马上就要走出这所小学了，我的心里有万分的悲痛。回想过去：老师，正是您给了我勇气让我走进校园，正是您交给了我有用的知识，正是您在我遇到挫折后继续鼓励着我……想到分别，我不禁依依不舍。感谢您给予我那么多信任，感谢您在课后细心的讲解，感谢您带给我的快乐，感谢您告诉了我人生的真谛…… 　想起您那孜孜不倦的讲课声，想起您那坚定的面庞，想起您那充满希望的眼神，我就默默地回忆起了小学生活中历历在目的片段。想到那告别之际，我的泪水就会在眼边徘徊。您的音容笑貌时常浮现在我的梦境里，您那难忘的教诲时常萦绕在我的耳畔。每当想起您高兴时孩子般的笑脸，我的心中就会有了不少自信。是啊，正是师生间感情的强大力量，让我对未来有了更多的憧憬。 在童年时光里您和我有着很多缘分。它让我们相认，相识，并最终成为朋友，又好似我们的妈妈。我很荣幸能和您这样优秀的老师生活在一起，更为您有着那样一颗慈祥的心感到骄傲。在千言万语中，最想对您说的还是“谢谢”。我会用最优异的毕业考试成绩来回报您的养育之恩，更因为有了您，我将来的学习道路，一定会减少许多的坎坷！;我们的?小学生活;“楚汉争霸”活动中;??I Miss You Forever~??;回忆过去……; 在我的一生中，童年的时光最为宝贵，童年的伙伴最为要好，童年的生活最为无忧无虑……在这不寻常的六年里，我的记忆片段中出现了你和我玩耍，学习，聊天，争执是的图片。它们会伴我上中学，大学甚至以后的每一天。我会珍惜这份友谊，我也相信我们的感情会地久天长！; 看着同学们一张张笑脸，我们不禁对以前的生活更加不舍。是呀，同学们像一盏盏灯一般照耀着每个人的心灵。看，教过我们的老师她们慈爱的笑脸也出现在了这里~;一次有意义的活动;同学互助;重温过去的快乐——猜字谜;尾声和赠言;成长足迹 ;思考： 1、说说“启蒙”的意思？;2、 说说课文的主要内容。;3、作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?;4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容？; 用具体事例表现人物的精神品质。;自主阅读; 说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？;2、文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情？;自主阅读《新来的王老师》;　　《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候;的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王