团结友爱互帮互助(说课稿课件).pptVIP

学校：伊宁市回民学校 说课人：谢娜 时间：2013年12月10日 主题中队会----- ——以团结友爱互帮互助创和谐集体 我们学生当中大部分是独生子女，他们在父母的溺爱中成长，多数孩子比较自私，以自我为中心，对他人不管不顾，集体主意观念较差，只能人人为我，不能我为人人。四年级学生已有集体生活的体验，平时与同学之间的相处，是他们将来接触社会的起点，教育他们处理好同学之间的关系，学会互相帮助，团结合作。基于这个原因，我选择了“乘团结之风登高，挂友爱之旗破浪”这个主题。 （一）说教学目标 （二）说教学重、难点 （三）说重要性和目的性 （四）说教学方法 根据具体要求和中队会课的指导思想 ，结合学生实际我制定了以下教育目标： 1 2 3 1、知识目标：通过此次中队会使学生在活动中认识到团结友爱互帮互助的重要性。 　　 2、能力目标：通过活动的开展，增强学生团结友爱，互帮互助的意识，从而增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风，创和谐集体。 3、情感态度与价值观目标：使学生通过交流、沟通、实践感受团结互助带来的快乐！ 1、重点：使学生在活动中认识团结友爱，互帮互助的重要性。 2、难点：通过活动的开展，增强学生团结友爱，互帮互助的意识，从而增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。 一个团结向上的班集体，不仅是促进学生身心健康发展的重要客观条件，也是教师完成教育教学任务的保证。魏书生老师说过的一段话：一撇一捺写个人——这一撇一捺是一个人，人需要相互帮忙相互支撑。有人会说：凭什么你就是那高高在上的一撇，我就是那低三下四的一捺？我偏不让你做那一撇！抽去那一捺后，那一撇自然是做不成人了，可难道你那一捺又还能好好做人吗？可见，团结有爱，互相帮助是多么重要！ 联系队员们日常生活展开的分析与讨论，运用典型事例、游戏等形式，并采用了大量的图片、漫画、视频等信息，增强教学效果，加强针对性。调动队员们积极参与、主动思考，最终使队员能够从中受益。 1、召开动员会，宣布中队会活动方 案； 2、队员收集相关资料； 3、选定主持人，并进行相关节目排练； 4、制作多媒体课件并撰写主持词。 一 、预备部分 第一项：亲近团结友爱 二 、正式部分 活 动 过 程 第二项：体验团结互助 第三项：感悟团结友爱 互帮互助 （一） 、预备部分 全体立正； 三级报告。 四、队会过程 （二）、正式部分 1、全体立正； 2、出中国少年先锋队队旗（鼓号齐鸣，全体队员行队礼，非少先队员行注目礼，礼毕）； 3、唱中国少年先锋队队歌； 4、队长讲话，宣布活动开始； 5、进行活动； 1、做游戏：用一个手指和十个手指系红领巾（全体队员参加） 2、欣赏小品《最后的答案》（第一小队） 通过讨论及谈感受，引导学生体会到团结的重要性。 3、观看典型案例、视频、图片（队员们讨论） 这里的例子都是反面案例让队员通过思考讨论，得出处理办法，并让队员懂得同学之间需要团结友爱，才会有积极向上的班集体。 4、讲团结有爱的故事（可以是反面的） 5、欣赏儿歌《团结友爱》（第二小队） 进一步提高队员对团结友爱的认识程度，同时也增强了队员们团结友爱的意识。 第一项：亲近团结友爱 情景再现 做到团结友爱了吗？ 1、做游戏：排排坐（小队长参加） 引发讨论思考，谈自己的感受，使队员们懂得团结互助的重要性。 2、问题：排排坐的游戏过程中得注意什么才能完成任务？（反面情景再现） 3、欣赏诗歌《团结是什么》（第三小队） 引导队员们总结游戏过程中要注意什么，从而让队员们认识到团结中不仅要互助还要互让。 第二项：体验团结互助 1、观看图片（讨论：你该如何去做，你要学习的地方） 进一步深入感受队员之间需要团结友爱，互帮互助。 2、欣赏儿歌《团结友爱 亲友亲》（第四小队表演） 通过儿童最喜闻乐见、通俗易懂的形式，将主题进行简洁明了的总结，从而增强了队员团结友爱互帮互助的意识，为培养积极向上的班风奠定基础。 3、身边的事（队员讨论） 就在班集体内让学生发现有哪些事情是团结友爱，互帮互助，哪些不是，不是的给班集体带来什么样的后果，从讨论中让学生知道团结友爱互帮互助是形成良好班风的一个基础。 4、写卡片（全体队员参与） 通过队员写今后如何去做才能共创和谐集体，让队员深刻意识到团结友爱互帮互助与创建和谐集体是离不开的。 5