化学：专题《物质的分离和提纯》(苏教版选修).pptVIP

专题1 物质的分离和提纯 课题2 用纸层析法分离铁 离子和铜离子  课题3 硝酸钾晶体的制备 * * 课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子 一、课程标准、学科教学指导意见相关要求 1、了解纸层析法(又称纸色谱法)的基本原理。2、理解利用氨水使Fe3+、Cu2+显色的原理。3、熟悉用纸层析法分离溶液中Fe3+和Cu2+的操作方法和步骤。 二、实验原理 含有Cu2＋和Fe3＋的溶液涂在滤纸一端，丙酮作展开剂，在滤纸的毛细作用下，展开剂携带Cu2＋和Fe3＋沿滤纸纤维向上移动的速度不同，一段时间后，Cu2＋和Fe3＋距起点的距离会不同，从而达到分离的目的。 三、实验操作要点及主要实验现象 1．操作要点 （1）裁纸 （2）点样 （3）展开 （4）显色 （1）层析过程中的实验现象 （2）氨熏后的实验现象 三、实验操作要点及主要实验现象 用小烧杯代替大试管。用铁丝横穿过滤纸，架在烧杯上方（如图）。调节完滤纸高度后，盖上培养皿形成气室。 氯化铁层，颜色较深 硫酸铜层，颜色稍浅 四、实验注意事项 1、为防止水解，饱和FeCl3和CuSO4可加少量HCl或H2SO4酸化，不影响实验效果。 2、氨熏需在通风实验室内进行。 3、层析速度开始较快，后逐渐减慢，大约10分钟即可分离完全。 四、实验注意事项 划混合液线时可用载玻片在玻璃片上推（不能拉）出一个薄层，然后将滤纸需划线处对折，在玻璃片的薄层上蘸一下，吹干。重复2－3次，可得均匀、齐细的混合液细线。 推 4、滤纸吸水性很强，点样操作要求迅速。等到滤纸完全干燥以后才能再次点样。建议在滤纸下方距离底边2cm处画出混合液细线代替点样。 拓展课题1－2 菠菜的叶绿体中色素的提取和分离 1、药品准备：菠菜叶4－5克；石英砂1克（可用细砂代替）；丙酮;层析液按石油醚9份、丙酮1份（体积比）配制，也可用20份石油醚、2份丙酮、1份苯配制，或用汽油代替 2、实验现象 3、用圆滤纸改进实验的实验现象 5分钟 15分钟 菠菜 5分钟 20分钟 青菜 拓展课题1－3 用粉笔进行层析分离 一、实验目的 （1）取材方便、操作简单、能引起学生的实验兴趣。 （2）分离结果的好坏与操作方法直接相关，便于学生通过实验结果对操作过程进行反思。 （3）培养反思能力和实事求是的科学态度。 二、实验操作要点及主要实验现象 1、实验操作要点 （1）配制混合液： 红墨水∶蓝墨水＝2∶1(体积比)。 （2）点样：用毛细管在距离粉笔粗端底面1～2cm处画一个圈（教材上是用大头针在距粉笔底部1～2cm处点样） （3）层析：将已点样（画圈）的一端朝下，立在盛有少量水的培养皿或小烧杯中，不久可以见两种颜色的墨水分开了。 课题3 硝酸钾晶体的制备 一、课程标准、学科教学指导意见相关要求1、理解实验室中利用NaNO3和KCl制取KNO3的原理——水溶液中利用离子相互反应和溶解度的差异来制备无机化合物的一般原理和步骤。 2、学会利用结晶或重结晶的方法提纯固态物质。3、学习减压过滤，了解热过滤。4、进一步掌握并能熟练运用溶解、过滤、加热蒸发、结晶等常用实验操作。5、加深对制备实验的认识，初步体会科学研究的过程。 NaNO3 + KCl = NaCl + KNO3 溶解度随温度变化： 大 小 小 大 （1）高温下, 达到饱和的 NaCl先结晶分离；然后, 在低温下, KNO3达饱和， 得到粗产品。 二 、实验原理 （2）初次结晶得到的晶体中  常会混有些可溶性杂质。将 所得晶体溶于少量溶剂中， 然后进行蒸发（或冷却）、 结晶、过滤，如此反复的操 作称为重结晶。 1、仪器装置 (1)减压过滤装置 (2)热过滤装置 3、实验步骤 热过滤： 趁热过滤， 得KNO3饱和溶液 （回收NaCl晶体） 结晶： KNO3溶液冷却 有KNO3晶体 析出 蒸发： 小火加热 至有较多 晶体析出[2] 溶解： 20g NaNO3 17g KCl 35ml水[1] 抽滤： 得KNO3晶体， 用少量饱和KNO3 溶液淋洗晶体 称量： 称量产品 ， 粗KNO3质量 g [2] 建议将书本中“溶液体积蒸发至原来的一半”改为“蒸发至溶液体积约为40mL” [1] 此时溶液体积约为50mL (1)制备KNO3粗品 溶解： 按KNO3∶H2O= 2∶1 加适量水溶解 2、KNO3提纯（重结晶） 加热： 沸腾 即止 冷却： 有针状 KNO3析出 抽滤： 得KNO3晶体 用饱和KNO3淋洗 烘干： 水浴烘干 (在表面皿中） 称重: 精品 K