对作文教学尝试和反思.ppt

* 对作文教学的尝试和反思 一、对作文导写的尝试和反思 薛法根老师： 宜粗不宜细，大概有个方向就行。 我的理解： 知道写什么，大致知道怎么写， 即有个提纲或有个腹稿。 一、对作文导写的尝试和反思 宜粗不宜细，大概有个方向就行。 1.尝试 （1）审题式导写（鸡肋） （2）直接加塞式 例：我是AA之星 （3）读写结合式 例：我的父亲 （4）从成语导入 例：一叶知秋 作文1篇： （一）题目：我是AA之星 （二）提示： 1.先选一个词语把题目补充完整，可填 “文明”、“孝敬”、“进步”、“田径”、“体 操”、“书法”、“艺术”、“智慧”或“想象” “实践”“发明”“创造”等词。 2.重点写好一件事情，通过这件事情来体 现关键词的内涵。 3.语句通顺，意思连贯，书写工整。450 字左右。 例：《我的父亲》作文导写 一、前提：认真阅读《中彩那天》、《万年牢》， 提前略读《父亲的菜园》，感受文中父亲的美好 形象，体会作者用具体事例体现人物形象的方法， 体会作者运用语言、动作、神态描写人物的方法。 二、讨论：《中彩那天》和《万年牢》这两篇课文有什么 相同点？ 根据学生回答，形成板书如下： 写作对象：父亲 起因 神态 写作方法：典型事例（父亲身教） 经过 动作（行为） 结果 语言 写作主题：诚实、信用 文章结尾：父亲教诲 一生受用 三、交流：现在我们来说说自己的父亲， 你的父亲最可贵的品质是什么？ 学生答案：父亲品质：认真 细致 负责 耐心 爱心 执着 守信 宽容 勤奋 勤劳 慈爱 严厉 善解人意 孜孜不倦…… 四、动笔（可回家完成） 1.写作对象：我的父亲（题目可另取）。 2.温馨提示： （1）先想想自己的父亲最可贵的品质是什么，再选择一件典型的 事例表现父亲的品质。如果父亲的可贵品质已经对你产生积极的 影响，则更好。要把事情的起因、经过、结果写清楚，可从语言、 动作、神态等方面去写人物。可借鉴课文《中彩那天》、《万年 牢》、《父亲的菜园》的某些写法。字数400左右。 （2）写作之前可以和母亲讨论一下。建议父亲不要过问本次作文， 好让孩子给父亲一个惊喜！ （3）写在下发的作文本上，用钢笔书写，字迹工整。可以先打草 稿，再誊抄。书写水平高、对作文有把握的同学，想清楚作文的 思路，然后直接写到作文本上。 （4）这次作文有一定的挑战性，不过，我们刚刚学过两篇写父亲 的课文，同学们又和老师就本次作文作了深入的交流，相信大家 能够写出比较满意的作文。 一、对作文导写的尝试和反思 宜粗不宜细，大概有个方向就行。 1.尝试 （1）审题式导写（鸡肋） （2）直接加塞式 例：我是AA之星 （3）读写结合式 例：我的父亲 （4）从成语导入 例：一叶知秋 你知道“一叶知秋”这个成语的意思吗？ 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临。比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋势。 如果让你写一篇关于秋天、关于金秋的作文，你能从“一叶知秋”这个成语获得了一些启发吗？ 作文主题：又是一年金秋时 温馨提示：金秋十月，丹桂飘香，大自然 呈现出了一派迷人的风光。所谓“一叶知 秋”吗，一条苏堤、一个院落、一棵银杏、 甚至一盆红掌，都能让人感受到浓浓的金 秋气息。请仔细观察一处秋色，用自己的 感官，用自己的心灵感受金秋时节的独特 美景，在此基础上，完成一篇写景作文。 文章切入口宜小，描写力求细致，可恰当 运用比喻、拟人等修辞方法，适当运用好 词好句，增强文章的优美度。题目自拟， 字数450左右。 一、对作文导写的尝试和反思 宜粗不宜细，大概有个方向就行。 1.尝试 （1）审题式导写（鸡肋） （2）直接加塞式 （3）从成语导入 （4）读写结合式 反思：比较传统，难以达到深度激活 （引发）学生的“潜藏”。 一、对作文导写的尝试和反思 2.改进：新体验作文 （上虞活动 张祖庆→ 上海之旅 王珏 → 2013年12月 千课万人 李 薛 管 ） 特点：两节课连着上，深度互动，激活 （引发）学生的“潜藏”，并让学生进行 “高峰体验”。 高峰体验：厚积薄发 情动辞发 创新创造 （例：西天取经 → 取“南经”） 高峰体验容易达到事半功倍。 二、对作文评改的尝试和反思 评改是顺学而导，其意义深远。 评改要有的放矢，目标