单元基因的本质.pptVIP

考纲解读 1．DNA是遗传物质的证据 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 2．RNA也是遗传物质的证据 3．生物体的遗传物质 染色体与遗传的关系 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 病 毒 烟草花叶病毒重建实验 小结 1、核酸 2、染色体 3、染色体是遗传物质的主要载体 4、肺炎双球菌的转化实验 5、噬菌体侵染细菌的实验 6、RNA是遗传物质的证据 7、生物的遗传物质 知识回放 一、DNA双螺旋结构模型的构建 二、DNA分子的空间结构 三、 DNA分子结构的特点 DNA分子的功能 DNA的复制 资料分析 高考总复习·生物 组成DNA分子的基本单位 脱氧核苷酸 磷酸 脱氧核糖 含氮碱基 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶 腺嘌呤脱氧核糖核苷酸 (腺嘌呤脱氧核苷酸) 高考总复习·生物 DNA双螺旋结构模型构建的学者 ——沃森和克里克 阅读教材47~48页“DNA双螺旋结构模型的构建” 请根据资料回答有关DNA结构方面的问题。 1.DNA是由几条链构成的？它具有怎样的立体结构？ DNA由两条链构成的，它们盘旋成规则的双螺旋状结构。 高考总复习·生物 2.DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们分别位于DNA的什么部位？ DNA的基本骨架是由磷酸与脱氧核糖交替排列所构成，位于双螺旋的两侧。 3.DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位？ A与T配对、G与C配对，形成的碱基对位于双螺旋结构的内侧。 高考总复习·生物 多脱氧核苷酸链 碱基互补配对原则 A --- T G --- C 两条反向平行多脱氧核苷酸链 向右盘旋 双螺旋结构 高考总复习·生物 1.DNA由两条反向平行的多脱氧核苷酸链盘旋成双 螺旋结构。 双螺旋结构的两侧由脱氧核糖和磷酸交替排列（构成基本骨架）是稳定不变的。 双螺旋结构的内侧是碱基按照碱基互补配对的原则，通过氢键连接成碱基对。 稳定性 2. 3.碱基互补配对的原则：A——T、G——C。 高考总复习·生物 储存遗传信息 传递遗传信息 DNA分子的复制 概念:以亲代DNA为模板 合成子代DNA的过程 时间:细胞分裂（有丝分 裂、减Ⅰ）间期 解旋酶 A G T C C A G G T A T C A G G T C C A T T C C A C A G G T G 两个子DNA 高考总复习·生物 DNA双螺旋结构 过程 解旋: 解旋酶 氢键断裂 两条单链 合成: 以解旋后的两条母链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成新的子链 条件 模板：亲代DNA解旋后的两条母链 原料：游离的四种脱氧核苷酸 酶：解旋酶、聚合酶 能量：ATP 盘旋: 母链与相应的子链盘旋成两个DNA分子 高考总复习·生物 特点 边解旋边复制（保证复制的准确无误） 半保留式复制（子代DNA =母链 + 子链） 复制精确的原因 规则的双螺旋结构为复制提供了 精确的模板 碱基互补配对的能力保证了复制 准确无误的进行 意义 遗传：传递遗传信息，使亲子代之间保持 了遗传信息的连续性 变异：复制的差错产生基因突变 复制结果（复制n次） n代中有2n个子DNA 含母链的DNA所占比例：1∕2n -1 母链与子链的比例：1∕2n - 1 高考总复习·生物 大肠杆菌在含15N的培养液中生长若干代 提取DNA 离心 F1 15N/15N —DNA 转移到含14N的培养液中 细胞分 裂一次 提取DNA 离心 15N/14N —DNA 14N F1 细胞分 裂两次 F2 提取DNA 离心 15N/14N—DNA 14N/14N—DNA 14N 14N F2 高考总复习·生物 DNA半保留式复制实验 阅读教材55~56页的“资料分析 ” 1.生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不同说明了什么？ 2.请从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。 都不相同。说明了DNA分子上有许多的基因，即基因是DNA的片段。基因的碱基总数小于DNA的碱基总数，说明不是DNA的所有片段都是基因。 基因是DNA分子上有遗传效应的片段。 高考总复习·生物 基因是特定的DNA片段，这说明DNA蕴含有大量的遗传信息。DNA两侧的脱氧核糖和磷酸的交替排列是稳定不变的，基本骨架内侧的碱基排列顺序是可变的，由此推测，DNA携带