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字词复习 新村小学六5班 主要题型 （9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（10）词语搭配；（11）用词造句；（12）按要求写成语或谚语。 （13）补充歇后语。 词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语： 1、从内容上： 历史故事类；寓言故事类； 描写自然景物的；形容色彩繁多的； 表示时间过得快的；表示速度快的； 表示心情的；描写外貌的； 形容学习刻苦的；形容注意力集中的； 描写友情的；描写春夏秋冬四季的……  从形式上： AABB式、ABAB式、ABCC式；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：褒义词、贬义词、中性词。 典型题例： 1．根据下列句子的意思，用“望”写五个词语，再分别填入句中。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （1）对未来，他充满了（ ）。 （2）忙碌了一年，人们都（ ）今年会有好收成。 （3）家里虽穷，但他非常（ ）读书。 （4）过生日时，小红许了一个美好的（ ）。 （5）他读书的（ ）是谁也阻止不了的。 解析：这道题一方面考察学生对同义词（近义词）的积累，另一方面又考察对同（近）义词的辨析和运用。可先根据句子表达的意思及语气表达的程度填入恰当的词语，然后再抄写出来。 2 ．给带点词选择正确的解释，将序号填在括号里。 沉重：A ．分量重；B ．责任大；C ．思想负担重。 （1）挑山工挑着沉重的担子，比游人还走得快。（ ） （2）这件事使他的心情变得沉重起来。（ ） （3）他准备担起上级交给的这付沉重的担子。（ ） 3 ．正确选用“的、地、得”填入句中的括号里。 秋天，梧桐树（ ）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（ ）飘舞在空中，如金色（ ）蝴蝶。菊花却开（ ）热闹，有红（ ）、紫（ ）、黄（ ）、白（ ）……一串红也不示弱，热烈（ ）怒放着，红（ ）那么娇艳，那么可爱。 解析：“的、地、得”的用法可以简要地归纳为：名词之前“白 勺”的，形后动前“土也”地，动后形前“双人”得。 4﹒给下面句子填上恰当的歇后语或谚语。 （1） 元旦就要到了，我们班要举行一个联欢会。联欢会上，同学们是 尽展自己才华，而我心里没底，像 。该我了，我表演了一个哑剧，看得同学们 ，可能是没领悟到我所表演的内容吧。我只好大声说：“在新年即将到来之际，我祝愿同学们的学习成绩如------ （2）学习应该是持之以恒的事，决不能 。 （3）人家又没有明确是说你，你去解释，不是 吗？ 答案：（1）八仙过海——各显神通 十五只吊桶打水——七上八下 丈二和尚——摸不着头脑 芝麻开花——节节高 （2）三天打鱼——两天晒网 （3）此地无银三百两 * 字词复习 复习要点（1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间架结构，有较强的识字能力；（2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词；能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握课本中出现的多音字的读法和用法；（3）学会在语境中理解词语、辨析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。 主要题型?  （1）看拼音写词语；（2）给带点字选择正确的读音； （3）将汉字按结构归类；（4）用音序和部首查字法选择正确的字义； （5）给句子中的带点词选择正确的义项 （6）改正错别字；（7）照样子写词语（ABB、ABAB、AABB、ABCC、ABAC等）；（8）根据意思写词语； 知识归类及典型题例 （1）改错别字方面： 将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地改错练习； （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。 *