小学班队管理.ppt

小 学 班 队 管 理2010-2011下学期 王铁群 宁波大学教师教育学院 696092（宁大短号） wangtiequn@ 一．现代小学教育与小学生 一．现代小学教育与小学生 一．现代小学教育与小学生 一．现代小学教育与小学生 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 二．小学班队工作的意义与理念 三．小学班队工作的内容与原则 三．小学班队工作的内容与原则 三．小学班队工作的内容与原则 三．小学班队工作的内容与原则 面临挑战之一 生存环境将进一步恶化，大自然在惩罚人类。如何教育孩子们去保护自己的生存环境？ 面临挑战之二 市场经济的游戏规则引发的矛盾与争端，会不会破坏孩子们共产主义的理想与价值观？ 面临挑战之三 数码技术、互联网的发展向工业文明创造的一切进行挑战。能否让孩子们也跨越式发展？ 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣，脱掉大衣…… 明天不跳舞 明天就是学校校园艺术节。六（2）班学生排练的“竹韵”舞蹈，经过少年宫老师的精心辅导和同学们的反复打磨，已是一个从内容到形式都令人耳目一新的优秀节目。拿个一等奖没有问题，班主任秦老师憋足了劲。万事具备，只欠东风，就等着校园艺术节的这场压台戏。因为去年演员们没有休息好，影响了比赛的全身心投入，结果以一分之差跟一等奖无缘。今年秦老师吸取了教训，让舞蹈组的学生早早回去休息，确保第二天演出成功。 明天不跳舞 同学们都走了，参加演出的副班长小宋却在秦老师这儿磨蹭着，转来转去，迟迟不走。秦老师感到很奇怪，“怎么还不回去，有事吗？”小宋脸憋得红红的，声音细得像蚊子，“秦老师，我，我，明天能够不跳舞吗？”秦老师不相信自己的耳朵，“你说什么，你不跳？”“是，我不想跳舞……”“什么？你不想跳！？”秦老师自己急得差点要跳起来，一个集体舞，辛苦了这么多天，好容易排成了，队形啊造型什么的，少一个人都不行，而且，明天就要演出了！可这个小宋竟然说不跳了，再说她还是个副班长！ 明天不跳舞 但在学校心理咨询工作室做兼职心理辅导的秦老师转念一想，小宋在这个时候提出不跳舞，肯定是有原因的。于是，她把小宋带到工作室。一个多小时的倾心交谈，秦老师才搞清，原来小宋忽然发现自己的屁股大了，太难看了，想来想去不能上台现丑。尽管秦老师苦口婆心反复劝说，但小宋死活不干。秦老师最后还是作出了一个对六（2）班和对自己都很痛苦的决定：尊重小宋的意愿，放弃“竹韵”的演出。因为演出是暂时的，但如果强迫小宋参加则对小宋心理的影响有可能是一生的。 班上丢了钱包 小Z天资聪颖，成绩优异，自理能力强，是老师的好帮手，同学的好榜样。但由于父母举家迁入上海，收入不高，既要买房，又要负担6口人的生活，经济状况较紧张，加之添了小弟弟，他在家中的位置也发生了变化。无论是情感，还是物质生活，父母都无法让小Z得到满足，导致他产生了不应有的想法与做法。而一次偶然的得手，又使他一错再错。 班上丢了钱包 班主任对小Z此事的定位是不能轻率地认定为偷窃，只要他认错就是很大的进步，只要他改正老师仍然相信他。同时，班主任还专门与家长联系沟通，使家长认识到没有很好地关心孩子、教育孩子，才发生了这种情况。在班主任与小Z父母的共同努力下，小Z有了明显的进步。 班上丢了钱包 思考与讨论 班主任该如何去消解孩子在青春敏感期、叛逆期出现的种种“非正常”行为？ 在班级出现了诸如偷窃、诈骗、抢夺、斗殴、抢劫等现象时，班主任应该充当什么角色？警察、法官、消防队员还是其他？ 请为你的夸奖道歉 一个在北欧某国的访问学者，周末去当地教授家做客。进屋看到教授的五岁小女儿。孩子极其美丽。她给了孩子中国礼物，小女孩有礼貌地微笑道谢。这位学者抚摸着女孩的头发说，你长得这么漂亮，真是可爱极了！教授等女儿退走后，严肃地对学者说，你伤害了我的女儿，你要向她道歉。学者大惊，说我一番好意，夸奖她，还送了她礼物，伤害二字从何谈起？教授说，你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的基因遗传，与她个人基本上没有关系。 请为你的夸奖道歉 你夸奖了她，孩子很小，不会分辨，她就会认为这是她的本领。而她一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本，她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子，这就成了误区。而且，你未经她的允许，就抚摸她的头