读书心得写作项目举例.PPTVIP

如何描述書中主要人物？ 選定重要事件作為主題 運用六何分析法（Who、Where、When、What、Why、How） 將簡表寫成段落 形成批判（How much） 大家一起練習看看！ 主要事件：國字冠軍（71頁） 相關人物是誰？ 事件發生在什麼時候？什麼地方？ 事件發生的原因和經過如何？ 為什麼有這件事？結果呢？ 把剛才的回答串成一段話。 成語加油站 提供幾個與「人」有關的成語讓你參考： 人中龍鳳 嚴於律己 自食其力 出類拔萃 心直口快 畏首畏尾 遠見卓識 銳不可當 自知之明 毛遂自薦 孜孜不倦 鍥而不捨 孤芳自賞 不遺餘力 兢兢業業 截長補短 神采飛揚 炯炯有神 眉清目秀 颯爽英姿 意氣風發 氣宇軒昂 專心致志 落落大方 如何掌握「全景」與「特寫」？ --人物問題討論 運用分類概念 主角為中心向外延伸 練習用表格簡要呈現 選擇對主角影響較大的人物 敘述足以代表此影響力的重要事件 表達對此事的看法 小細節˙大道理 --人物問題討論4 從單一事件進行逆向思考 例：「學妹給我的情書」（125頁） 一般概念：帥哥人緣好 殘障的人也有人欣賞？ 原因何在？ 獲得結論 內行人看門道  --事件問題討論 1.挑選特殊事件： 以「超級浮板」為例（77頁） 2.對比ㄧ般情況： 探討ㄧ般的父母、老師、同學對殘障者學游泳的態度與做法 3.對比自己學游泳的情況 4.獲得結論： 成功的人找方法，失敗的人找藉口 如何進行全面性思考？ --事件問題討論3、4、5 基本觀念：有些事情沒有絕對的是與非 選擇事件：例「飯糰的滋味」（41頁） 正向思考：老師的決定有什麼好處？ 負向思考：這樣的決定有什麼風險？ 價值判斷：值不值得這樣做？ 設身處地：如果是我….. 他山之石，可以攻玉 --事件問題討論 參看目錄，回顧每個事件。 試著用一句話對每一個章節下簡短結語 例如：「乙武是個有夢想的人」 「乙武總是往光明面去想」 「乙武好有意志力啊」 「乙武從不認為自己比別人差」 讀書心得寫作項目舉例（一） ※【介紹全書】 1.不宜佔據太多篇幅（約1/2 - 1/3） 2.基本資料：書名、作者、出版社、主角… 3.基本資料的介紹不一定放在第一段 4.可與內容摘要融合在一起敘述 讀書心得寫作項目舉例（二） ※【內容摘要】 1.概覽目錄有助於回憶全書內容 2.決定全書發展主軸（如：乙武學齡前、小學、中學…各階段的就學歷程） 3.強調主角最後的成就 4.試著口說一次，再用文字表達。 讀書心得寫作項目舉例（三） ※【闡述作者理念】 1.選擇作者經歷的幾個特殊經歷 2. 簡述這些經歷 3.印證作者的人生觀或態度（可引用書中原文加以引申） 4.和其他作者、書籍做比較（如：乙武洋匡與杏林子、賴東進） 讀書心得寫作項目舉例（四） ※【關聯自身經驗】 1.選擇自己和書中人物相類似的經驗（如乙武學游泳、參加運動會的經驗） 2.對照書中人物和自己的異同 3.針對事件的結果提出看法（未必完全認同書中人物的做法） 4.用「如果我是他，我會…」的角度思考 讀書心得寫作項目舉例（四） ※【品評優劣】 1.作者的經歷讓你想到什麼？ 2. 本書有沒有讓你獲得什麼前所未有的想法？ 3.作者或書中其他人物對某一些事件的處理方式你是否認同？為什麼？ 4.作者有哪一句話（或哪一件事）讓你印象深刻？贊成或反對？為什麼？ 5.對於書本的外觀有沒有意見？（插圖、裝訂、紙質、排版、印刷、售價…） 佳句尋寶 1.尋找佳句 文字優美的、含義深遠的、自己喜歡的 2.運用佳句 製作佳句筆記，隨時翻閱，有助於寫作。 引用佳句，發揮作者理念，闡述研讀心得，使心得寫作內容更豐富。 3.記憶佳句 提升表達能力及思考層次 統整學習（一）思考篇←討論議題 你有沒有過和書中人物相類似的經驗？你如何處理？ 看過本書後，你會有不一樣的處理方式嗎？ 閱讀本書後，你對「殘障」的觀念有什麼改變？ 我們社會對殘障同胞的態度和做法有沒有需要改進的地方？ 統整學習（二）行動篇←我的觀點 如果班上有殘障的同學，我會…. 我想效法乙武的精神…… 從今天起，我要…. * *