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自主梳理 一、捕获光能的色素 1．绿叶中色素的提取和分离 (1)可以利用 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 和CaCO3，其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中 。 (2)分离的原理是利用色素在层析液中的溶解度不同， 的在滤纸上扩散得快，反之则慢。 2．色素的种类和吸收光谱 二、叶绿体的结构和功能 1．结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外表具 ，内部有基粒和 ，基粒是由 堆叠而成。吸收光能的色素分布于 ，与光合作用有关的酶分布在 。 2．功能：是进行 的场所。 三、光合作用的探究历程 1．直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。 2．1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。 3．1779年，荷兰的英格豪斯证明了 和 在更新空气中不可缺少。 4．1845年，德国的梅耶指出光合作用把_______________________________. 5.1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有 。 6.1939年，美国的鲁宾和卡门利用 。 7．20世纪40年代，美国的卡尔文，利用 技术最终探明了 在光合作用中转化为 的途径。 二、光合作用的探究历程 　三、叶绿体的结构和功能及色素的种类和作用的理解 1．叶绿体的结构和功能 (1)结构(如右图所示) ①双层膜：分内、外膜，包围着几个到几十个绿色基粒等细微结构。 ②基粒：每个基粒由许多圆饼状的囊状结构堆叠而成，这些囊状结构称为类囊体，色素就分布在类囊体的薄膜上。 ③基质：在基粒和基粒之间充满基质，含有与光合作用有关的酶。 (2)功能：叶绿体内的基粒和类囊体扩展了其受光面积，含有许多吸收光能的色素分子和光合作用所必需的酶，因此叶绿体是高等植物进行光合作用的场所。 2．叶绿体中的色素种类及作用 (1)色素的种类和作用 感悟拓展 1．色素与吸收光谱 2．不同颜色温室大棚的光合效率 (1)无色透明大棚日光中各色光均能透过，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以用无色透明的大棚光合效率最高。 (2)叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚光合效率最低。 3．影响叶绿素合成的因素 (1)光照： 光是影响叶绿素合成的主要条件，黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。 (2)温度： 温度可影响与叶绿素合成有关酶的活性，进而影响叶绿素的合成，低温时，叶绿素分子易被破坏，而使叶子变黄。 (3)矿质元素： 叶绿素中含N、Mg等矿质元素，若缺乏将影响叶绿素的合成，老叶先变黄。另外，Fe是叶绿素合成过程中某些酶的辅助成分，缺Fe也将导致叶绿素合成受阻，幼叶先变黄。 4．萨克斯实验中黑暗处理的目的： 消耗掉叶片中的淀粉，曝光与遮光形成对照，检验试剂为碘蒸气，检验前用酒精浴加热处理，目的是溶解色素； 5.恩格尔曼选用水绵做实验材料的好处： 叶绿体呈带状，便于观察，所用细菌异化作用代谢类型为好氧型； 6.鲁宾、卡门用的实验方法为示踪元素法(同位素标记)。 典例导悟 下图表示叶绿体中色素的吸收光谱。甲、乙两图分别是 (　　) A．胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱 B．叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱 C．叶黄素、叶绿素的吸收光谱 D．叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱 右图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则下图②所示结果最有可能来自于(　　) 自主梳理 一、光合作用过程 1．光反应 (1)场所：叶绿体的 上。 (2)条件： 、色素、酶等。 (3)物质变化：将水分解为 ，将ADP和Pi合成ATP。 (4)能量变化：光能转变为 。 2．暗反应 (1)场所：叶绿体的 中。 (2)条件： (3)物质变化： (4)能量变化：ATP中活跃的化学能转变为 。 3．应用 (1)光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造 的数量。 (2)影响光合作用强度的因素包括空气中 、土壤中 的多少、光照的 和光的 以及温度的高低等。 二、化能合成作用 1．概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些 氧化时所释放的能量来制造 的合成作用。 2．实例：硝化细菌能利用 时所释放的化学能，将 合成糖类。 3．绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于 生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物，属于 生物。 [互动探究]　1.为什么瓜果大棚用无色顶棚，而蔬菜类用蓝色的？ [提示]　无色顶棚透光好，光照强，光合作用强度大，糖分积累多。而蓝紫光有利于蛋白质和脂肪的积累，所以使用浅蓝色顶棚有利于改善蔬