高三学年二轮复习备考报告.pptVIP

在构建;知己知彼，百战不殆 ——《孙子·谋攻篇》 运筹帷幄，决胜千里 ——《汉书·高帝纪》;研讨提纲; 一、高考本质;高考本质; 一、高考本质;能力要素解读; 一、高考本质; 一、高考本质; 一、高考本质; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题;命 题 特 点; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题; 三、高考备考; 二、高考试题; 二、高考试题; 二、高考试题;3.角度多变，凸显创新性; 二、高考试题; 二、高考试题;;知识模块;二轮复习阶段主要目标、任务;☆教学模型;●自然地理备考策略;课堂复习开始于？ 讲课 作业 辅导 测试 高考复习教学始于测试;题外话1：鹅卵石的启示;题外话2：寻找可能的鹅卵石;☆教学模型;;“鹰架（scaffolding）理论” 源于维果斯基的“最近发展区”：认为如果教学能接近最近发展区，则能有效地帮助学生从原有的水平提升到更高的发展水平。;☆知识模块;☆知识模块;关于大气温度的影响因素分析;甲地区位优势;☆题型专训;☆题型专训——特征类;☆题型专训——成因类; 三、高考备考; 三、高考备考;☆题型专训——等值线类; 三、高考备考; 三、高考备考; 三、高考备考;☆思维模型;☆思维模型; 三、高考备考; 三、高考备考; 三、高考备考;（2）审设问： 圈划题干设问中的限定词、关键词；;常见试题行为动词;高中新课改将走向何方？ 教育部基础课程改革中心 田慧生 ☆2013 完成课程改革方案； ☆2014 课程标准修改； ☆2015 高中教材版本修订； ☆2016 新一轮课改启动； ;图甲为缅甸部分区域示意图，图乙为伊洛瓦底江①地的年水位变化图，图丙为图甲中②、③两地的气温和降水量图。完成下列问题。 ;（1）简析伊洛瓦底江的水位变化特征。 “考查要求”——“简析”（简要地“分析”，要有“理由”说明，与说出、描述不同 “内容主题”——“伊江水位”（图乙） “考查目标”——“变化特征” 学生1 ： 1－5月水位低，5－10月水位高，11月－1月水位低，最高水位6－8月，出现“双峰” 学生2：水位变化不稳定，夏半年水位高，冬半年水位低，有两个峰值。 分析：这是对伊江水位变化特征的“描述”或“简述”而不是“简析”。“简析”或“分析”的考查要求是：“原因（理由）——结果”;（2）说明①地最高水位年内变化曲线出现双峰形的原因;（2013年新课标全国卷1）阅读图文资料，完成下列要求。 维多利亚湖是世界第二大淡水湖，湖面海拔1134米，鱼类资源丰富。尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一，属肉食性鱼，原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中。20世纪50年代，尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖，并迅速繁殖。该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲，成为昂贵的美食。图8示意维多利亚湖的位置及周边水系。;2.答题---组织表述; 三、高考备考; 三、高考备考;综合题答题原则（“十六字方针”）： 慢做熟题：对似曾相识之题，要仔细，熟题中往往暗设机关 慎做易题：容易题，最容易“上当”，需要谨慎思考，不能掉以轻心 细做生题：原创性和陌生度。生题是指未曾做过的类似的题型或形式，对这类题，一般情况其知识内容和能力要求的难度不大，只是其表现形式或题设比较巧妙。只要仔细，不紧张，能做出来。 放弃难题： ;☆测评体系;☆测评体系;评;☆测评体系;☆纠错模型;知识模块;谢谢！！