［人教版］六年级上册语文园地八.ppt

眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。? 狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊叹。? 起因 （交代学习这门艺术的原因） 经过（学习这门艺术中遇到的问题。抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写） 这是写作的重点。 结果（体会或感受）要求语言要简炼。 （1）题目为半命题作文：《我学·····的故事》（ 2）所写内容做到真实，必须是自己亲历过 的、体验过的、感触最深的。 （ 3）所写内容要具体；注意使用平时积累的好词佳句。 （4）要有真情实感，把自己独特的体验写出来。 不同凡响：凡响：平凡的音乐。不同于一般的声响。凡，平常的。形容人或事物不平常很出众，很出色 名家弹奏的曲子，果然不同凡响。 别具一格：别：另外。比喻另有一种独特的风格。 这个画家的人物画拙中见巧，～。 这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系，其中有关于音乐、绘画、建筑、书法方面的成语,有的成语可以同时运用到多个领域。 音乐：余音绕梁、曲高和寡、阳春白雪 建筑：雕梁画栋、古色古香、巧夺天工 书法：笔走龙蛇 龙飞凤舞 文学：妙笔生花、脍炙人口 多种艺术领域： 独具匠心、引人入胜、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、不同凡响、别具一格 脍炙人口 不同凡响 别具一格 巧夺天工 引人入胜 美不胜收 1、象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，（ ）。 2、妈妈讲的故事娓娓动听，真是（ ）呀！ 3、雄奇壮丽的三峡，无与伦比，（ ）。 4、“海内存知己,天涯若比邻”是（ ）的名句。 5、举世闻名的八达岭长城，名声（ ），每天中外游客 络绎不绝。 6、?中华文化瑰丽辉煌，在世界文明中（ ）。 巧夺天工 引人入胜 美不胜收 脍炙人口 不同凡响 别具一格 扩展积累 关于音乐方面的成语： 高山流水 扣人心弦 引吭高歌 靡靡升平 关于建筑方面的成语： 雕栏玉砌 琼楼玉宇 亭台楼阁 粉墙黛瓦 关于书法方面的成语： 藏头护尾 龙飞凤舞 蚕头燕尾 剑拔弩张 响遏行云 è  读短文，思考下面的问题： 　　1、用——画出解释“响遏行云”这个成语意思的有关语句，并读一读。 　　２、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了怎样的变化，谈谈自己的体会。 　　3、谈谈这个成语故事告诉我们的道理。  响遏行云： 　　响，声响；遏，阻止，使停止；行云，流动的云彩。响遏行云 指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。 近义词：响彻云霄、震耳欲聋、 震天动地 反义词：悄无声息 骄傲自满是愚蠢 谦虚好学真道理 学无止境 1、学无止境. 2、做人不能骄傲自满。 3、教育如春风化雨。 拓展练习： 你还知道哪些成语故事。 守株待兔 闻鸡起舞 狐假虎威 百发百中 捕风捉影 杞人忧天 井底之蛙 望梅止渴 杯弓蛇影 郑人买履 愚公移山 自相矛盾 滥竽充数 刻舟求剑 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 胸有成竹 惊弓之鸟 语文园地八 习作指导 艺术就在我们身边。 《我的舞台》把“我”学戏的故事写的生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻… 学艺： 1、写自己学习某种艺术过程的故事。 2、要把学习艺术过程中感受写出来。 艺术品或艺术活动欣赏： 1、写自己喜欢的一件艺术品或以艺术欣赏活动。 2、展现艺术品的魅力。 《我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。 选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受 什么时候学的 为什么学习 过程怎样