数学中招复习策略苑陵中学.pptVIP

第一轮复习要“过三关”： （1）过记忆关。要求做到记牢、记准公式、定理等。 （2）过基本方法关。 （3）过基本技能关。 * * 2011年中考数学复习方法和策略 夯实基础 厚积薄发 新郑市苑陵中学数学组 赵丽霞 中考复习已进入“白热化”阶段，两个月来我们全组老师本着“注重基础，着眼能力，立足发展；淡化技巧，强调基本数学思想方法；深化能力提高，重视联系实际，突出数学能力与实践能力的培养”的基本思想，发扬无私奉献和拼搏进取的精神，团结一心，开拓创新，扎实工作，取得了较好的效果。今天，我把复习中的点滴心得和经验与大家交流分享，以期抛砖引玉。 在学校指导下，从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结。定期组织集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。备课时做到三定（定时间、定内容，定中心发言人），四统一（统一教学进度、统一教学重难点，统一作业内容，统一考试）。把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情景，化解教学疑问，促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参，备课缺少源头活水的现象出现，使备课多方扩充信息，强化二次备课，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进，真正做到“不备课，不研究，不上课”。 一 、注重集体备课 中考命题基本上是教材中题目的引申、变形或组合，所以必须深钻教材，绝不能脱离课本。特别是新教材的编排有“螺旋上升”的优点，也有知识点分散的缺点，所以学生在学好新知识的同时，应该把七、八年级的相关内容进行归纳整理，使之形成结构；重视基础知识、基本技能和基本方法的有效训练。成绩好的学生应加强各模块内部的整合，更要去寻求各模块的交接点、中间地带，有区分度的试题往往就出自这些地方。学习困难的学生应多做教材中的例题或习题，并注意解题方法的归纳和整理。在平时学习中，要注重对数学学习的行为习惯、解题的严谨性、审题的细心﹑阅读理解能力和语言文字表达能力的培养。 二、重视“三基”训练 培养良好习惯 我们积极参加各种形式的中招复习研讨会，中招分析会，复习观摩课等活动。针对中考专家对中招考试动向的分析及新课标的要求，结合近几年河南省中考数学试题特点，决定从以下几个方面进行复习。 1、突出基础。 2、注重科学探究，注重数学思想方法。 3、注重考查学生读取信息和处理信息的能力。 4、注重学科间的渗透和综合。 三、把握中招动向 做到有的放矢 毕业班复习时间紧，任务重，要求高，如何提高复习的质量和效果，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。我们的做法是：首先明确整体复习思路和各阶段的复习任务、复习策略，其次抓住全市毕业考试、质量预测的良机，运用三轮复习的方法，将巩固基础，重难点突破和综合运用相互渗透，有机结合。下面就结合我校实际情况谈谈如何进行三轮复习。 四、科学安排最优复习方案 这一阶段的教学我们把复习的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。以学生独立思考和训练为主，辅以点拨。这一轮复习我们注意到以下几个问题  （1）回归课本：中考有些基础题是课本上的原题或变形题，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （2）不搞题海战术：精讲精练，举一反三、触类旁通。 （3）及时反馈：及时检查学生完成的作业，对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学中，进行反馈、矫正和强化。 （4）因材施教：从实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。  （5）注重思想教育：不断激发学生学好数学的自信心，并创造条件，让学困生多体验成功。 （6）注重对尖子的培养：在他们解题过程中，要求尽量走捷径、出奇招、有创意，力求解题完美，以提高中考优秀率。对于接受能力强的学生，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，应在一轮复习的基础上，适当增加难度；复习应重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上；注重数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要发挥教师的主导作用。进行专题复习，如“函数问题和函数思想”、“探索性专题”、“阅读理解专题”、“数学思想”、“动手操作”等，以便学生熟悉、适应这类题型。 这一轮复习我们关注以下几个问题 （1）不再以章节为单位，而是以专题为单位。专题的划分要合理，选择要准。要有代表性，有针对性，围绕热点、重点、难点、选定专题；根据专题的特点安排时间，重要之处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 （2）专题复习要有一定的难度