昆明市两城区(五华区与盘龙区)中小学生软式排球开展状况和发展探究.docVIP

昆明市两城区(五华区与盘龙区)中小学生软式排球开展状况和发展探究 　　作者简介：张安骏（1990—），女（汉），江苏人，云南师范大学体育学院2012级硕士，研究方向：运动训练。 摘 要：本课题通过对昆明市中小学生软式排球开展现状进行调查，对存在的问题进行全面的分析研究，并提出解决问题的对策，从而为我省中小学生软排运动全面发展提供参考。让软排走进校园，提高的学生素质教育，丰富学校体育教学内容，促进我市软排的教学改革。 关键词：中小学生；软排；发展；对策 软式排球是一项新兴的体育运动，由于它具有易学、趣味性高、娱乐性强等特点，深受广大中小学生的喜爱，已进入我省中小学生的体育课堂。软排适于中小学生培养排球的兴趣，技术易掌握，作为一种新生事物，易被他们接受。通过教学训练和竞赛活动，使学生在整个软排学习活动中保持新鲜感和浓厚兴趣，使它在昆明市中小学更好地推广与发展。由于软排具有重量轻、质地软、气压小、球速慢的特点，使得学生入门较容易，学起来快，从而为下一步更完整的学习奠定了基础同时也对普及和培养软排后备人才具有一定意义。 1.研究方法 1.1文献资料法 通过在中国学生期刊网、中国科技期刊网查与本研究有关的文献，收集、整理、分类，为本研究提供理论依据。 1.2调查法 抽取昆明市开展软排10所中小学，运动员发放200份调查问卷，回收了160份问卷，回收率为80%。小学生只进行实际的走访和调查。教师发放及回收10份问卷，回收率为100%。 1.3访谈法 对其在校学生、业余代表队、体育教师及专家进行面访，获得详实的第一手资料。 1.4 数理统计法 采用Microsoft Office Excel 2003对相关数据进行统计与分析。 2.结果分析与讨论 2.1昆明市中小学软排运动开展的现状的调查与分析 2.1.1昆明市中小学体育器材和场地设施的基本现状 学校需要场地和器材来满足教学需要，它直接影响任何的教学开展和教学的效果。场地器材的好坏与活动的开展二者的关系是分不开的。调查了解到一般的都在操场和篮球场上进行训练，条件好的则有室内综合馆进行训练，很大程度上利于他们平时课余训练工作的开展。 2.2体育教师师资力量因素对软排开展的影响 发展师资力量是学校开展教学，实施和完成教学内容的基础。教师对软排运动的认识也是推动其开展的一环，体现在教学过程中，对学生的潜移默化作用。昆明市中小学两城区排球教师严重不足是因为缺少专业的排球教师指导和组织学生练习。可以进一步提高对其他专项的教师的教学培训。 3.学生因素对软排开展的影响 3.1学生参与软排的现状 教师如何开展教学间接影响学生参加软排现状的关键。教师在教学方法上更倾向娱乐性，培养学生兴趣和团结协作能力。中小学软排的开展与普及离不开学生的积极参与，最直接影响软排开展的因素是学生的兴趣。在尚未开展软排的学校，它作为一种新型的运动项目也吸引着许多学生课后结伴在空地上打球。 3.2学生对软排的了解现状 （1）学生了解软排的途径 在中小学软排的开展中，学生了解软排对其开展有一定的帮助。据调查选择从体育教师和父母方面得知的影响学生较大，他们的言行举止都对学生有很多的影响；其次是是从电视、杂志等媒体和朋友或同学得知，说明媒介和同龄人的影响对学生自身有一定的促进作用。 3.2.2学生的课外活动 据不完全统计全昆明市中小学共1390所，小学399所，初中409所，高中201所，其他学校如中专等有381所。每年都有两个中小学软排的比赛，而参加比赛的有33支队伍。说明在课外活动中软排开展的还是不够。更多的中小学生是把软排作为一种手段，达到促进身体健康的目的。 3.3学生参加软排的频率 在回收的问卷中，每周参加1-2次软排活动的学生，参加时间较短，一般以30分钟以下为主；参加软排活动的基本形式以与同学一起为主。经常参加的学生有学校的业余排球队，还有学生由于学业的压力都很少参加体育锻炼。这说明昆明市中小学软排普及的程度有待加强。 3.4学生参与软排业余训练的现状 通过访谈了解到大部分学校每周训练集中在2-3次。昆八中每星期二、四训练，师大附中每星期一、三、五训练。另外，也有个别的学校训练不够，主要体现训练次数达不到比赛要求，队员配合、团结协作较弱，训练次数和比赛成绩是正比的。 3.5学生参与软排比赛现状 比赛是促进一项运动开展的重要因素，以赛促练，以赛促学。不少学生的兴趣在很大程度上是通过比赛培养起来的，学生了解自己技术方面的不足，求胜的欲望促使他们努力，从而提高对软排的兴趣。课余时间组织一些比赛，能丰富学生的课余活动，促进教学内容，一定程度