校园网在信息技术和课程整合中应用.docVIP

校园网在信息技术和课程整合中应用 　　【摘 要】在信息技术时代里，教育革命也必然会随着信息技术的发展而轰轰轰烈烈地展开，教育将会在目的、形式、方 法和内容等方面都会发生全面改变。这种改变不可能在一夕之间就完成，如今很多学校已经开通了校园网，校园网内蕴涵着 丰富的网络资源，利用校园网将信息技术与课程进行整合，必将会推动新时代教育的全面改革。本文在讨论信息技术与教学 改革的基础上，再探讨校园网在信息技术与课程整合中的运用。 【关键词】信息技术 校园网 整合 课程 时代在变迁，也使得新时代所需要的人才也必须具备信息处理能力。世界上的各个国家也在不同程度上重视着对学生在信息技术方面的教育。将信息技术与课程进行整合也必将会加快对信息技术课程的普及作用。校园网内蕴含着大量的网络资源，且每位在校同学都可以免费使用或者是以较低的费用进行使用，因而还是比较经济的。利用校园网进行信息技术与课程的整合，会使得整合更加的方便、可靠、经济和实用。 一、信息技术与教学改革 信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。在现代社会里，计算机网络是传递信息的一种主要技术，信息技术对教育也产生了巨大的影响：然而随着科技的进步，人们渐渐认识到信息技术给教学改革所带来的契机。从上世纪80 年代起，广大教师们已经感受到了信息技术对教学的促进作用。此外，人们也越来越注 意到，信息技术带来的绝不仅是教学手段的改变，更是对教学模式、教学理论带来的变化。随着信息技术的应用领域越来越广泛，社会的客观需要性也使得教学的内容和目标必须要做出相应的改变。因此，新的课程内容设置及教学方式等都必须要将信息技术对社会所产生的影响给考虑进去。基于信息技术的教学改革，需要以信息技术作为基础，对教学体系进行改革，使得教学内容、方法、形式以及目标等都发生根本性的改变。这些改变将会反映在组织形式、教育学制、课程设置、教学方法和专业设置等方方面面，这一系列的改变都是具有深远意义的。 二、信息技术与课程整合的含义及实际意义 “整合”的含义不是简单的将课程与信息技术进行叠加。实际上，将信息技术与课程进行整合的真正含义就是在课程的教学和学习活动中使用信息技术，以便能够以更高的质量来完成相应的课程目标。从这个意义上来说，“整合”是将信息技术作为教师教学和学生学习中的一个重要的有机成分。为了更好的进行整合，教师在备课时要在明白教学需求的基础上，找出如何利用信息技术提高学生的学习效果，使学生能够更好的完成课程目标。 三、信息技术与课程整合存在的问题及相应的解决方法就目前形势来看，将信息技术与课程进行整合存在着三个问题：其一，老师的计算机水平还不够高，更别说将计算机应用于教学了；其二，还未找到通过计算机来举办课程整合活动的途径；其三，没有足够的教学资源，且老师也缺乏适当的工具型软件。 为应对上述几个问题，可采用如下方法： ①为了提高老师们的计算机水平，可以在全校老师中展开计算机培训课程，提高老师们的计算机理论知识水平和将计算机应用于教学中的水平； ②结合学校所开设的课程，学校应当要积极建立好各门课程的教学资源库，以便为老师教学提供充分的教学资源。为了建立好资源库，应当首先要进行素材收集，由于每门课程的素材不一样，所以接下来要做的就是要将所收集到的素材依据课程性质进行分类，最后就可以建立教学资源库了。为建好资源库，应当遵循几个原则：其一，建立资源库的目的就是促使教师能够更好的完成课程目标，所以必须要保证资源库不与教学目的相悖；其二，资源库必须要实用，并且适用于各门课程的教学和学生的自学；其三，所建立的资源库必须要及时的更新，人对知识的探索是永无止境的，因此资源库中的教学资源必须要跟得上时代的步伐，要不断地更新和充实资源库，以便满足全校师生的需求；其四，要对资源库进行管理，否则资源利用率会很低，甚至可能会导致教 学资源的损毁和流失。 四、校园网的优越性及如何利用校园网进行信息技术与课程的整合校园网是指能够为全校师生提供教学资源、科研资源和综合信息服务的宽带多媒体网络。因此，校园网为学校的教学和科研等提供了先进的信息化教学平台。此外，在校园网上还可以运行多媒体教室的软件开发平台、教室的备课系统、教学资料库和考试资料库等。因此，校园网内蕴含了丰富的 网络资源和教学资源。 1. 通过校园网的资源共享这一基本功能为课程的整合提供技术上的支撑校园网上有很多的教学资源库，而这些库里的丰富的信 息资源是可以被全校的老师所利用的。为了使这些信息资源发挥更大的作用，就必须要做到能够使所有的老师们都能够共享这些信息资源，从而可使校园网上的资源能够分工协作。