中考科学专题复习 第12讲 STS专题.ppt

* 一、STSE的涵义 STSE是研究科学、技术、社会、环境四者相互关系的复杂而庞大的系统科学。STSE是在人类社会面临人口增长、空气质量等社会问题（如世界饥饿、食物资源的匮乏、下降、水资源贫乏、植物和动物灭绝、矿物资源减少等）的背景下应运而生的，是全球实现可持续发展的必然要求。STSE试题是在全面推进素质教育的形势下出现的新型试题，是实现从掌握科学向运用科学转变的有效策略。 1、化学与STSE的联系：环境问题（酸雨、大气污染）；与化学有关的社会重大事件（假酒案）；毒品问题（大麻、鸦片的组成、燃烧）；与日常生活和化工生产有关的问题。 2、物理与STSE的联系：能源转换问题（水电站发电）；高科技问题（纳米技术）；日常生活和机械问题（热水器、电动滑板车）。 3、生物与STSE的联系：污染及环保问题（提出建议、措施）；材料分析；生态平衡；重大社会事件。 二、科学与STSE联系试题的题型分布 1、命题目的：检测学生运用所学知识解决实际问题的能力，拓展学生的知识面，培养学生自我获取知识的能力。引导学生关心未来，培养学生对科学技术的兴趣和内在动机，提高学生适应未来的学习能力。引导学生关注社会、关注生活，扩展学生对社会的理解，增强学生的社会责任感和同情心。 2、试题特点：情景信息新，知识范围广，社会效用强，知识要求低，能力要求高，解题方法巧等特点；答案可能不惟一，学生可以从多角度、多方位展开解答。解题时要求学生具有良好的心理素质，遇“生”不慌，灵活运用所学相关知识去推理、变通、解决没有直接接触过的问题。 3、命题趋势：自然科学与STSE联系的试题多以科学、技术、社会的实际问题进行立意命题，以学生生活经验和生活经历为命题着眼点，围绕社会热点，注重提高学生的科学素质，创新意识及实践能力。 三、自然科学与STSE联系试题的命题目的、特点及趋势 四、解题策略 1、? 简化题设情景：与STSE联系的试题常以真实问题或模拟真实问题为背景，以社会热点问题为载体，容易使学生产生一种高深莫测的感觉。其实这些情景主要是为学生理解知识的应用价值和人文精神而设立的，其中的部分内容与解题无直接因果关系。因此学生要处理好题设情景与解题的关系，剔除无关因素，简化问题情景，使问题变得简洁、明了，以便快速找到解决问题的突破口。 2、? 挖掘知识内涵：与STSE联系的试题来源现实生活和科研生产实际，试题的背景中往往带有学生较为陌生的专业性术语和名词，解题前应静下心来认真阅读试题，特别是试题中提示或分析内容，从中寻找与所学概念、理论、规律等的有机联系，形成完备的解题条件。 3、? 理顺解题环节；与STSE联系的试题往往包含有现实生活、生产科研实际中若干个过程，且各个过程又密切衔接，每个过程都可能成为解题的一个环节和解决问题的条件。因此在解题时，要在通读全题的基础上明确各个过程的来龙去脉，弄清各个过程的相互关系，在已知条件和待求目标之间搭建桥梁，形成清晰的解题思路。 4、在完善解答规范：在理解解题环节的基础上，运用已有的知识、经验和策略对各个过程进行充分的分析、联想、转化、抽象，或通过解析，或建立已知与未知的关系，最终得出与实际情况相符的答案。 例1: 2003年10月16日，我国研制的“神舟五号‘飞船的发射成功表明我国载人航天又一次取得新的突破。 (1)已知火箭用联氨（N2H4）作燃料，用N2O4作氧化剂，燃烧后生成氮气和水 写出其反应的化学方程式 ; (2)在火箭将飞船送入太空的过程中，从能量转化角度 看是 能转化为 能; (3)飞船在太空中遨游，它是否受到重力的作用？判断的依据是什么？ (4)它是否受到力的作用？判断的依据是什么？ 2N2H4+N2O4====3N2+4H2O 化学 机械 没有 用弹簧秤测重力 有 运动方向不断改变 （5）在飞船内若建立一个实验室，下列能使用的仪器有（ ）A密度计B气压计C天平D温度计 （6）宇航员最难完成的实验是（ ）A小孔成像B溶解食盐C焦耳定律D过滤食盐水 （7）若火箭起飞质量为460000千克，竖直向上推力为5880000牛，则火箭起飞时的合力（ ）牛。 （8）生物对外界的刺激能产生相应的反应，这在生物学上叫应激性，比如地面生长的植物，根向上生长，茎背地生长，这是对重力的适应。若在飞船上也有一棵树，猜测树的根将怎样生长并简述理由? （9）载人飞船的返回舱中有许多植物种子，将这些植物种子携带上天再带回来的目的是决定生物性状的 发生变化，从而培育出新品种。 （10）火箭发