电子技术用专业教学计划090925.docVIP

南平市中等职业学校 实施性教学计划本 学校名称 建阳农业工程学校 级 届 2009级 专业类别 信息技术类 类别代码 07 专业名称 电子技术应用 专业代码 0702 专门化名称 电子电器装配 目录：一、招生对象与学制 二、具体培养目标与就业范围 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 四、教学内容与教学要求 （三）、实训基地设备和工位 （四）、教材选用情况 （五）、教师配备一览表 2009年 9 月 21 日修订 专业类别 信息技术类 类别代码 07 专业名称 电子技术应用 专业代码 0702 专门化名称 电子电器装配 一、招生对象与学制 招生对象 初中毕业生，同等学历者 学　　制 3年 学习形式 全日制 二、具体培养目标与就业范围 具体（专门化）培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展的，并具备一定的文化基础知识，在电子产品生产、服务经营和管理第一线工作的具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修，适应电子技术行业发展和岗位群需要的中级技术人才。 人才规格（就业范围）： 在生产部门，可以从事电子电器设备和相关产品的一般技术工作；在维修部门和检验部门，可以从事电子电器设备的修理和商业常规检验工作；在营销部门可以从事电子电器的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等业务工作；在大中型事业单位，可以从事电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。 实习形式与实习岗位群： 实习形式:集中顶岗实习。 实习岗位：计算机操作员、维修电工、电子电器装配工。 三、知识结构、能力结构及职业资格要求 知识结构： 熟悉电子电器设备的采购、推销、调拨、储运、办理索赔等基础知识；掌握本专业所必需的电工、电子、机械等基本理论知识；掌握音频视频、日用电器设备的工作原理、生产过程主要质量指标和经营、保养知识；相关常用电器的控制元件及典型控制系统的基本知识；掌握相关常用元件性能及功能的基本知识；熟悉相关岗位的规范和职业道德； 能力结构： 1、能熟练使用常用电子仪器、仪表。2、能阅读电子整机电路图和工艺文件。3、能装配和调试、维修、检验电子设备和相关产品。4、能操作使用、维护较复杂的电子设备。5、初步学会对电子产品的生产工艺的管理。6、能借助工具阅读与专业相关的英文资料。初步具备电子产品的市场营销能力。 与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目 学生毕业时要求获得以下技术等级证书： 1、???? 计算机等级证书； 2、????维修电工证书中级；、????电子产品装配工证书中级； 四、教学内容与教学要求 职业生涯规划本课程涵盖了职业生涯规划的各个方面，包括如下几个模块， 概论、了解自我、了解工作世界、决策与目标、行动和成长。通过课程学习，学生可以了解职业生涯规划的完整过程，知晓如何设计一个操作性强的职业规划服务项目，以及如何应用正式评估、非正式评估的相关技术等，从而使学生了解“自己”，了解“社会”，然后平衡自己与社会的需求，从而做出适合自己的职业决策。课程在内容上包括了生涯发展理论、助人技巧、正式与非正式评估技术、劳动力市场信息、职业生涯决策的制订、道德规范、案例的演练等，以及包括如何建立和设计个人职业生涯发展等。 良好的职业道德，既是对从业人员在职业活动中的行为要求，也是各行业对社会所承担的道德责任和义务。掌握职业道德规范，并在专业学习、教学实习、社会实践中养成，是中等职业学校学生未来勤勉立业、成功创业的基石。(32学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育；引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 ④ 哲学基础知识(32学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 2．体育与健康(114学时)学时，其中基础教学内容占总学时的60%，选项教学内容占总学时的40%) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。