信号发生器：方波 三角波 正弦波.doc

《电子技术课程设计》任务书 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 一、课程设计内容 题目： 要求：电压为DC±V，利用按键控制输出波形，频率范围100~20kHz。 注：可以采用 二、课程设计要求 综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。 一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。 课程设计设计说明书（报告）应包括有： ① 电路工作原理分析 ② 电路元器件参数设计计算 ③ 电路调试说明 ④ 电原理图和PCB图（必须自己画） ⑤ 元器件装配图（必须自己画） ⑥ 元器件清单 ⑦ 自己的收获和体会 ⑧ 要求字数不得少于3500字 ⑨ 要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。 所有的文档和表格必须采用Word形式。 同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。雷同者均计0分。 阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。 英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。 英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。 设计资料中的有关的公式可以直接采用。 课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。 成绩评定： ① 按ABCDE分档，其中：优秀为A，良好为B，中等为C，及格为D，不及格为E。 ② 课程设计设计说明书占60%，实物制作占40%。  2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕： 设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练．北京：北京航空航天大学出版社，2007黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训．北京：北京航空航天大学出版社，2007黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计．北京：北京航空航天大学出版社，2006黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计．北京：北京航空航天大学出版社，2006黄智伟．全国大学生电子设计竞赛．北京：北京航空航天大学出版社，20．．．．．．．．．1. 2013.10.28~2013.11.8 资料查找和阅读 2 电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真 3 材料购买，电路设计和PCB设计 4 PCB制作电路元器件安装 5 作品调试 6 课程设计设计说明书写作 摘要 1 第一部分 系统方案 2 一、实现途径的选择 2 二、三角波—正弦波转换电路的选择 2 第二部分 设计内容及要求 2 第三部分 硬件电路设计 3 一、系统总体框图 3 二、电路芯片选择 3 三、方波产生电路 4 四、三角波产生电路 5 五、正弦波产生电路 7 5.1原理分析 7 5.2 仿真电路及其参数选定 8 六、完整电路图 10 第四部分 测试方案与测试结果 12 一、测试方案 12 二、测试结果与分析 14 附录 16 摘要 波形函数信号发生器广泛地应用于各场所。函数信号发生器应用范围：通信、广播、电视系统中，都需要射频（高频）发射，这里的射频波就是载波。除供通信、仪表和自动控制系统测试用外，还广泛用于其他非电测量领域，而我设计的正是多种波形发生器。设计了多种波形发生器，该发生器通过将滞回电压比较器的输出信号通过RC电路反馈到输入端，即可组成矩形波信号发生器。然后经过积分电路产生三角波，三角波通过二极管开关和电阻构成的反馈通路来实现正弦波的输出。其优点是制作成本低，电路简单，使用方便，频率在一定范围内可调，具有实际的应用价值。 函数（波形）信号发生器。能产生某些特定的周期性时间函数波形（正弦波、方波、三角波、锯齿波和脉冲波等）信号，频率范围可从几个微赫到几十兆赫函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。 而因此电子专业的学生，对函数信号发生器的设计，仿真，制作已成为最基本的一种技能，也是一个很好的锻炼机会，是一种综合能力的锻炼，它涉及基本的电路原理知识，仿真软件的使用，以及电路的搭建，既考验基础知识的掌握，又锻练动手能力。 关键词：振荡电路；电压比较器；积分电路；