公开课 钴鉧潭西小丘记.ppt

小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 钴鉧潭西小丘记 学习目标： 1. 掌握本文中重要文言实虚词、句式，疏通文意。 2. 鉴赏文章以小丘写人，以得意写失意的表现手法。 3. 理解作者“贺小丘而伤自己”的思想感情。 一读课文，正音、断句。 把握本文文言基础知识 “言” 　丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主， 古今异义 不足 名作动 用笼子装 曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止 卖 卖出 仅仅 四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆 怜爱 买 名作状 在当时 大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去 轮番，一次又一次 割 恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 形容词作动词 使…猛烈燃烧 第二段文言知识： 由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之 连词 而 助词，定语后置标志 遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而 全，都 名作动，枕着石头，以地为席 卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而 清澈 接触，谋和 虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地 周，遍，满 者二，虽古好事之士，或未能至焉。 古今异义 爱好山水 兼词 “于之” 长袖善舞 巾帼不让须眉 PK 雄姿英发 好男要跟女斗 “文” 手法 情感 启示 再读课文感悟文章： 合作探究 1.文章最后一句“书于石，所以贺兹丘之遭也。”作者“贺”小丘的直接原因是什么？ 2.受到赏识之前的小丘是怎样的际遇？ 3.请谈谈柳宗元如此赏识小丘的原因？ 作者简介： 柳宗元少有才名，早有大志。文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，积极参与王叔文集团政治革新。永贞元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月加贬永州（今湖南零陵）司马。元和十年（815）春回京师，又出为柳州（今属广西）刺史，政绩卓著。十四年十一月逝于任所。 写作背景： 柳宗元积极参与“永贞革新” ，因“永贞革新”的失败，这位杰出的文学家被贬到了永州，一个在当时还是蛮荒之地的朝廷流放罪臣的地方。 包括《钴鉧潭西小丘记》在内的《永州八记》就创作与此时。 他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视。灾难使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，灾难也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。于是，他进入了最佳写作状态，中国文化史拥有了《永州八记》和其他篇什，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。 —余秋雨《柳侯祠??》 再读课文感悟文章： 合作探究 1.文章最后一句“书于石，所以贺兹丘之遭也。”作者 “贺”小丘的直接原因是什么？ 2.受到赏识前的小丘是怎样的际遇？ 3.请谈谈柳宗元如此赏识小丘的原因？ 小 结 山水游记是柳宗元散文中的精品，最为脍炙人口，山水游记在柳宗元手里发展成为一种独立的文学体裁，柳宗元也因而被称为“游记之祖”。柳宗元山水游记并非单纯的景物描摹，也是作者悲剧人生和审美体验的结晶。将悲情沉潜于作品之中，形成了柳宗元山水游记“凄神寒骨”之美的特色。