有关茶叶专业国示范建设模版001.docVIP

S3课程建设标准汇编 3-1横县职业教育中心茶叶生产与加工专业优质核心课程建设标准 一级指标 二级指标 三级指标 验收要点 1-1课程定位 1-1-1课程建设要以提髙学生综合职业能力和服务学生终身发展为目标，着力提髙学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，促进学生全面发展； 人才培养方案.企业人才需求调研报告 1课程设置 1-1-2课程建设要紧贴经济社会发展需求，结合产业发展实际以及职业岗位能力分析，对接职业标准，准确进行课程定位； 岗位（群）能力需求分析 1-2课程设计 1-2-1课程设计有助于推进“校企双主体，教产二合一”的人才培养楔式，有助于实现教学过程与生产过程对接； 专业人才培养方案 1-2-2能够准确定位在专业核心课程体系中的地位和作用，所承担的能力培养任务；确定本课程与前修课程、后续课程的关系； 专业课程体系，专业能力标准 2-1-1课程目标与专业培养目标之间的衔接要非常紧密； 核心课程课标 2-1课程目标 2-1-2课程目标应具体明确，能充分体现学生的工作能力、学习能力、应用能力.协作能力和创新能力的培养；课程目标所体现的职业岗位指向明确，职业能力要求具体； 核心课程课标 2-2-1每门优质核心课程包含课程标准、课程设计.开发配套教材、教案等；课程设计基本格式可参照《横县职业教育中心茶叶生产与加工专业XX专业《XX方向XXX〉课程教