中东集体备教案表.docVIP

学校 建平中学 主备人 连洪祥 学 科 地理 课题 第一节 中 东 课 型 多媒体演示、读图分析为主的教学方法 课 时 2课时 授课时间 授课班级 授课人 教学目标 知识 与 技能 （1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 （2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。? （3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 （4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 （5）通过读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。 通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。 .进一步培养学生的地理读图能力以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 使学生明确在各国、各民族关系中，应强调对话而非对抗，呼吁世界和平 重 点 中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。中东地区水资源的分配。 中东地区水资源的分配。 教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。 第一课时 ［师用深情生动的语言导入］ 地球母亲的孩子很多，却有一个孩子倍受灾难，频繁的冲突、战争，再有自然灾害的侵扰，本来干涸的身躯，又千疮百孔，被割被抢更是灾难深重，它就是母亲最关注的孩子——中东地区!(展示课题)课题质疑 ［问题］这个地区在哪里？为什么把这个地区叫做中东呢？ ［课件展示］中东在世界中的位置、名称来历文字简介。 中东包括这样一些国家和地区，请大家和西亚比较一下，有什么区别？ ［课件展示］中东地区图和中东与西亚比较图 ［结论］中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。 请注意看图上哪些国家是跨洲的？分别跨了哪两个大洲？(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲) 请同学看这样一组关于中东地区的新闻报道(请男、女播音员播报) ［课件展示］新闻报道内容 再看摄影师在中东大地上拍下的几幅照片。 ［课件展示］战争画面图 这些报道和图片说明了什么问题？ (说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。) ［说话练习］如果你是中东的一名中学生，你有何感想？如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么？ 报道中都提到哪些战争？(两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突) ［课件展示］中东——世界热点地区教师转承：我们来看看其中的中东战争是怎么回事？ ［课件］关于两次中东战争的介绍 师提问：为什么中东的战争会有英国和法国插手？他们在争夺什么？(苏伊士运河) 师追问：为什么要争夺苏伊士运河？(因为这里具有重要的地理位置) ［课件展示］中东地区图(一湾、两洋、三洲、五海)指导学生读图。 师提问：你怎样来描述中东地区的海陆位置? 位于亚洲西部，欧洲的东南，非洲的东北(地跨三大洲)。 师提问：这一地区有哪些主要水域？(五海，一湾) 师追问：这些水域当中，哪些是相通的？通过哪些水道相通？(里海和地中海通过土耳其海峡相连，地中海和红海通过苏伊士运河相连，阿拉伯海和波斯湾通过霍尔木兹海峡相连) 师追问：除了内部相通外，哪些水域还和外面的大洋相连？(地中海与大西洋，阿拉伯海和印度洋相连) ［活动］完成第52页第1题第(1)小题。 ［课件展示］1、表格图答案 2、里海介绍 土耳其海峡和苏伊士运河有什么重要性？ ［课件展示］土耳其海峡图 ［简介］是里海通往地中海的桥头堡。 ［课件展示］苏伊士运海图和简介 师转承：看来，中东地区地跨三大洲，又通过五海一湾连接了两大洋，它的地理位置的确很重要。其实，它在历史上就曾经起过非常重要的作用。(如“丝绸之路”、“阿拉伯数字的传播”、“阿拉伯帝国的建立”都与这儿有关。) 师小结：看来重要地理位置确实给中东带来了深远的影响。 有关2003年美伊战争的录象。刚才我们还提到了海湾战争，我们一起来看看这场战争是怎么回事？ ［课件展示］海湾战争资料美国插手中东问题的关键性原因是什么？(石油问题) ［课件展示］1、世界最大的石油宝库 2、四个主要石油生产国 3、石油运输航线图 ［讨论］1、中东石油在世界的地位； 2、中东石油的分布状况； 3、中东石油的主要输出路线。 学生代表回答： 中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位。 中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。 ［课件展示］波斯湾图文介绍 ［角色扮演］如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、运河？ ［课件展示］航线A、B、C图 师小结：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。 [课件展示]美国发动海湾战争的深层目的。 ［讨论］石油是一种不可