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第六课 做情绪的主人 第一框 丰富多样的情绪 知识：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。　 能力：通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。 情感态度价值观目标通过学习，使学生懂得良好的情绪有助于形成健全人格。要保持积极乐观的 情绪状态。 教学重点情绪的基本类型；了解情绪对人会产生不同的作用。 教学难点情绪的含义 情感体验式，讨论探究式等教学方法 ……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 的乐观精神，正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明了 A．情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 C．主动控制情绪是获得成功的唯一条件 D．情绪支配着人能否成功 三、教师导学： （一）导入新课 （二）课堂情境 活动设置 1、情绪万花筒 活动一：学生自学教材P60页“多样的情绪” 思考问题： 比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？ （2）反映了他们各自什么样的心理？ （学生分组讨论交流、展示汇报） 归纳总结：我们有丰富多样的情绪感受！ （三）课堂总结 学生谈学习本节课的收获或感悟。 教师寄语：你不能决定生命的长度，但你可以决定它