校园禁烟、创建文明教室、文明宿舍主题班会教案.doc

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校园禁烟、创建文明教室、文明宿舍主题班会教案

校园禁烟、创建文明教室、文明宿舍主题班会教案 08国商51 班会主题:为了明天,请拒绝吸烟 班会主讲:班主任 乔忠学老师 班会参与人员:08国商51班全体同学 一 班会背景: 二 班会目的 三 班会准备 四 班会过程 1 宣讲校学工处文件 2 讲解禁烟的意义与要求 3 讲解创建文明宿舍及教室的意义与要求 4 成立班级禁烟检查小组与检查制度 5 成立文明教室监督小组 6 成立文明宿舍创建负责人(昵称:知心大哥 知心大姐)负责宿舍内务、宿舍安全、学生健康汇报 7 班级总结 08国商51班 “校园禁烟、创建文明教室、宿舍”主题班会材料 校园禁烟、创建文明教室、宿舍主题班会 班会背景: 吸烟对青少年危害性更大。据医学研究表明,青少年正处在生长发育时期,各生理系统、器官都尚未成熟,其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人为弱,易于吸收毒物,损害身体的正常生长。据美国25个州的调查,吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率为1.00时,15岁以下开始吸烟者其死亡率为19.68;20-24岁为10.08;25岁以上为4.08。说明吸烟开始年龄越早,肺癌发生率与死亡率越高。 吸烟损害大脑,使思维变得迟钝,记忆力减退,影响学习和工作,使学生的学习成绩下降。心理研究结果表明,吸烟者的智力效能比不吸烟者减低10.6%。 各种方式宣传吸烟对自身和他人的危害,告知学生在关心自己心理健康的同时也要关注他人的生理健康,劝诫学生不要吸烟,既避免二手烟对自己及他人的危害,又对自己的行为起模范作用。 同时要求学生尽量做到以下几点: 1,使大家认识到吸烟对人对己的危害。 2,帮助一部分大学生成功戒烟。 3,使社会的其它群体也以此为勉励,成功克服困难,顺利戒掉烟。 4,公共场合吸烟的人减少,受二手烟危害的人也随之减少,有利于控制癌症的发病率。 5,美化环境。为了更好的了解大学生吸烟情况,更结合实际的去实施这一戒烟公益活动,我们团队做了一份问卷调查表,面向100个学生。问卷调查表结果如下 从中我们可以粗略的得出一些结论,参加此次问卷调查的共有100个大学生,其中男生占88个,女生12个。70%的大学生吸烟,20的不吸10偶尔吸;吸烟中的大学生从中开始的占10,从大学开始的占90;而吸烟的原因有很多,受朋友家庭同学影响的占半数,其它的有模仿,有好奇心作祟,还有受了挫折以及一些负面情绪的影响,以为吸烟就会让自己好受点;吸烟的数量每天1-的大学生占半数以上,但每天以上的也不是很少;每个月用来买烟的费用更是让人心惊80个吸烟者中,每个月超过100块的就有5个,50-100和30-50的最多。分别为28和33,30元的也有17个;而在什么情况下会引发这些人去吸烟了,调查结果显示有多种,有?郁闷时.孤单无助时.无所事事时.课业压力大时想念女友和男友时,聚会别人让礼时等等;当问到你在校园抽烟你觉得同学们会怎么看你时,80人中12人感到自豪,30人觉得无伤大雅,27人对此感到反感,11人表示无所谓;80人中有34人不知道,后来才知道吸烟会危害他们健康,33人?从开始就知道,33对此表示不清楚;当提及到他们有没有过戒烟的想法时,28人想过,而且现在已经成功的戒了,34人想过但说戒不掉,22人表示自己从没有想过;关于戒烟方法有效的问题,回答的结果有很多种,有靠同学靠朋友和同学监督?,将大部分时间用在别的地方转移注意力,丢掉所有的香烟、打火机等与香烟有关的东西?,烟瘾上来时用口香糖或其它东西代替?,拒绝香烟的诱惑,提醒自己不能回头;谈到怎么样看待大学生吸烟问题,?12人认为是正常的,13人认为太早,45人认为不应当,35人反感;涉及到吸烟是否是造成肺癌的主要原因时,48人认为是的,45人认为不是的但有一定的影响,7人说不清楚;88人对二手烟很反感,12人对此无所谓;几乎所有人不赞同女性吸烟;绝大多数人介意自己的恋人吸烟;最后13人认为吸烟是享受,68人认为是坏习惯,19对此感到无所谓。1)、教室、宿舍是学生活动的两个主要场所,其卫生与秩序状况如何直接关系着校园文明创建成果。通过创建,彻底改善教室、宿舍这两个学生活动主要场所的文明状况。 、通过创建,切实加强和改进广大学生思想政治教育,重点加强学生的文明习惯的养成教育,增强文明意识,规范文明行为,提高文明素养,促进大学生全面发展。 3)、通过创建,加强学生的集体主义教育,提高学生的爱校热情,增强班级、宿舍的荣誉感和凝聚力。 为净化校园环境保障师生健康创建绿色无污染学校,按照中国无烟学校标准,特制定本制度: ??? 1、学校将控烟工作纳入学校工作计划,在教学楼和学生宿舍 ??? 2、按照“谁主管谁负责”的原则,各班主任负责本班的禁烟工作,任何一位学生都不得在校园内吸烟。 ??? 3、将“遵守学校控烟制度”作为每月班级考核的一项指标。

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